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文档简介
1、Word 暑期社会实践支教实训个人总结 暑期社会实践支教实训个人 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思索，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的暑期社会实践支教实训个人总结，盼望能够关心到大家。 想当时看到支教实训的宣扬单时，几乎没有迟疑的就报名注册了，好不简单盼到暑假，怀着忐忑担心，同时感动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的目标地，在有点混乱有点感动有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，同学是一名刚刚结束初一的14岁女同学，于是乎，开头了长达一个月的教学 一
2、个月里，和同学相处中可算是啥味道都体会遍了，同学学习没效果，作为一名教育她的老师会感到心焦与无奈，间或的表现好，却会让自己很兴奋，很感动，当一名老师把全部的精力都放在一个同学身上时，所盼望的不就是同学能有所提高吗，她的提高不也证明了自己的力量，证明自己对她是有所关心的.，证明自己是有实力关心一名成果弱者的人。而同时，教学相长，教的同时也学到不少 在这种不断教同时也在不断学习的状况下，一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了许多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感受，还有在做人的方面学到了许多，也在不断地熬炼充实自己，比如说顽强，比如说对生疏地方的适应，人际的相处，比如说懂得如
3、何掌握自己的脾气，再比如如何克服自己的弱点，比如这次实践阅历中获得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。 在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点： 首先是在在讲课方面，我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解，究竟同学在上课的时候也不是一点都没听，要针对她的薄弱项目进行讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 其次是讲解需要急躁，面对一个初一的同学，她对学问接受和记忆的方式和力量都有些限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶同学，这样只能适得其反。 第三是在习题的选择上，肯定要挑些有针对性的题目给同学做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是铺张时间。另外同学甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。 第四、需要“爱心”和“责任心”：中同学需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中进步的尤其是中同学，由于她们的承受挫折力量有限。批判会使她们感到自卑。 通过这次家教生活，我得到了许多感受。不仅让我体验了老师这个职业的喜与悲，同时也熬炼了我的表达力量，交往力量以
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