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文档简介

1、我有一双“小巧手”教学目标：通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。智育目标素质发展目标：知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。教学重点难点教学重点： 让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。教学难点：培养学生的动手、动脑能力。教学准备多媒体、投影仪、小制作的工具等。学生活动设计纸花。教学过程一、导入新课（放音频“巧巧手”，让同学们听。）学生：（略）学生：（略）二、讲授新课（一）、我的小手很灵巧（板书）老师：课前让大家搜集一些家中便于制作的废旧物品，大家都搜集到了什么呢？说一说。学生：（略）老师：大家带来的东西还不少，我们该怎样利用这些废物呢？使它变成美丽的手工艺品呢？(

2、让同学们欣赏图片“变废为宝.”、“学生手工”、“学生手工艺品”等。)学生：（略）学生：（略）（最后，将老师和同学们制作的作品进行展览。）老师：你们刚才都用到了哪些工具？在用这些工具的时候要注意些什么？ 二，制作纸花（板书）老师：同学们，大家会折五角星吗？ 学生：（略）老师：老师手上拿的是什么？（拿出彩带）你们在哪些地方见过这个？ 学生：彩带。包装花啊，礼品啊之类的都会见到。老师：大家拿出你的彩带，一起来折一个五角星好吗？ 学生：（略）老师：把这些五角星穿起来，就会是一件工艺品。那如果加上纸花呢？请大家欣赏图片。（播放 ppt）。老师：你们喜欢这些风铃吗？想动手做一做吗？ 学生：（略）老师：怎么

3、做呢？我们看视频。请大家带着两个问题去看：1，要准备哪些工具。2，制作纸花的步骤是什么？老师：大家一起动起手来。（视频展台按步骤教学）老师：同学们制作的纸花真漂亮！下面大家说一说，你在制作纸花时，都用到了哪些工具呢？学生：（略）学生：（略）老师：我们在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心不要把自己的割破了。大家在生活中还知道哪些工具呢？怎样使用它们呢？大家讨论一下，说一说。学生：（略）（使用方法。）三、课堂小结老师：同学们，今天这节课你认识了哪些工具？学会了哪些工具的用法呢？通过这节课的学习，大家了解了一些简单工具的用途和使用方法；尝试了一物多用、废物利用，培养了学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。教学反思生已经具

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