小学校园科技节工作方案(3篇)

1、第17页共17页小学校园科技节工作方案一、指导思想为迎接第_届苏州市青少年科技创新大赛，全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，我校特举办_年度校园科技节系列活动。二、活动主题_年度校园科技节系列活动的主题是。“创新实践快乐发展”。学校要努力营造教师创新工作方法的氛围；老师要加强学习和交流，提高自身的综合素质；学生要培养主动发现、主动观察、自主研究、自主创新的能力，并能把自己的科技创新理念带给家人、朋友一起_，与亲人共同迸发出科技创新的火花。活动

2、内容1.利用国旗下讲话，做好校主题科技大赛宣传发动工作2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报3.各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。5.举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动，开展校园科技节活动，展览学校科技教育成果，做到人人参与，班班启动、全面普及。(1)开幕式：“创想科学校园行”为了在最大广度上传播科学素养的精神内核，培养孩子们的创造力与创新意识，创想号杂志社工作人员走进校园，为求知欲旺盛的孩子们送上了一道丰盛的“科学大餐”。抬不起来的左脚、硬币金鸡独立、吹

3、口气把你抬起来、气球对抗赛、不怕火的气球、刺不破的气球、水中盛开的纸花、飞行魔法棒八个种类各异的小小实验让孩子们“见证奇迹”的出现，一次又一次吃惊地睁大了眼睛，不时发出啧啧赞叹声。杂志社的叔叔不但用深入浅出的语言向大家解释了实验的原理，而且还鼓励孩子们回家自己动手试一试。孩子们无一不跃跃欲试，兴致勃勃。活动日期：_月_日活动对象：三、四年级部分学生活动方法：学生听讲座，并进行互动(2)“绿色洒满校园”种植、观察活动植物是一个十分平常的生物，与我们人类一起活在地球上，但是它却可以帮助人类。如：参天的大树可以吸收二氧化碳，释放氧气，还可以防风治沙，造福人类。植物不仅可以帮助人类，有些植物都可以当我

4、们的老师了。青松，虽然生在石缝中，忍受着风吹雨打，可是它们不怪罪任何人，无论有多么难，他们都艰难的挺过去，追求美好的明天。小草，从小草身上我们可以学到许许多多的品质，“野火烧不尽，春风吹又生”，它是那样的顽强，那样的坚持，它把自己的一生都奉献给大地，只为那一个春天，只为来年的旺盛，作为人类。植物就是绿色，绿色就是生命，保护绿色，保护我们自己的生命，让绿色在每个人的心里开花结果。活动日期：_年_月至今活动对象：一六年级全体学生活动方法。以班级为单位，每班选择一种植物，进行种植活动。在种植的过程中，引导学生通过看、摸、听、闻等多种观察手段，对植物进行观察，并记录下植物的生长过程和特点。与此同时，教

5、师鼓励孩子对本班所种植的植物进行多方面的调查，通过网络、图书、访问等手段，收集与之相关的资料。进行整理，并交流。在种植、观察的过程中，用绘画、诗歌、日记等形式展现自己的成果。临近寒冬，教师可适当引导学生寻找植物过冬的各种方法进行交流。评奖方法。组委会对种植、观察记录、活动过程中的发现。活动的各种成果(绘画、观察日记、诗歌等)进行评选。选出杰出班级，予以表扬。以校本教材科学趣味小实验_例为基础，鼓励孩子与家人一起进行科学探究，与家人一起_科学实验的趣味，以及实验成功的喜悦，实验失败的反思。活动日期：_年_至今活动对象：全校学生与家人活动方法。学生与家人一起进行实验，将实验的过程用照片和简单的文字

6、记录下来，上传至班级博客。(每班交三篇实验记录，三篇实验日记，同时鼓励学生积极实验，上传至班级博客。)评奖方法。组委会成员将在_月底对班级博客中的本项内容进行评比，评选出各班认真实验的优秀学生，同时评选出积极开展实验的班级，给予鼓励。生活中总有些地方不尽如人意，有些工具在使用的时候总有这样那样的不足，那怎么才能改变这些不足之处呢。这就是促使每个孩子进行创新思考的源动力，鼓励孩子把这些想法用图画和简单的文字记录下来，成为闪光的金点子。活动日期：_年_月_年_月活动对象：全校学生活动方法。把在生活和学习中使用到得一些工具有需要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简单的文字记录

7、下来。评选方法：每个班级择优交五个创意金点子。由每班两名学生评委评选出各班的优秀金点子，教师进行核实后，对于优秀的金点子提供者给予表扬。最后选出可行性最强的金点子进行制作，选送参加“第_省科技创新大赛”。比赛时间和地点：_年_月_日；地点：学校体育馆、操场。小学校园科技节工作方案（二）为了认真贯彻市教育局_举办第三_市青少年科技创新大赛_及_举办第_市青少年科技节_精神，丰富我校校园文化生活，培养青少年学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。经研究决定，举办校第_届科技节活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积

8、极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。二、活动主题：体验创新成长三、活动时间：_年_月_日_月_日(_周_周)四、活动对象：小学部全体学生五、摄影、摄像：六、_领导1、领导小组组长：副组长：组员：2、_落实。各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表(附件4)上报到政教处，电子稿发送：(emailprotected)七、活动项目本次活动项目有启动宣传活动、成果竞赛活动、现场比赛活动、科普先进班级评选活动。成果竞赛活

9、动包括小发明、小论文、科技实践活动、七巧板多幅组合创新作品等_项；现场比赛活动包括科幻画、小制作、智力七巧板、智力美化等_项。八、工作步骤1.筹备宣传阶段(第六周)。下发活动方案，布置相关工作；科技节开幕式活动。2.活动阶段(第七、八周)。开展校科技节讲座；各班级开展活动、做好宣传、选拔、作品上报工作。3.评比阶段(第九周)。学校_各项比赛活动，由相关负责人_好参加市级比赛工作。4、表彰阶段(第十周)。表彰科技节获奖_，并做好参加市级比赛推荐工作；进行作品展出表彰。九、活动要求1.各班必须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、

10、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。2、活动要有氛围，并结合班队课、墙报等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。4、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程(附件1、附件2)。5、为确保活动正常开展，请各班主任下载(附件4)，填写好班级上报_，将报名登记表在第八周周四前上传到学校ftp-政教处-小学部-第_届科技节-报名表汇总(班主任在上报时将文件名更改为班级名)。十、评比奖励方式1、个人奖。本届科技节参赛对象为校1_年级学生，每个班级作为一个参赛

11、单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中年段设各单项奖。2、团体奖：举行科普先进班级评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计(一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分，参与奖_分)累计总得分，分值最高的班级获科普先进班级，每个年段取前三名。一年级段不参与评选科普先进班级。3、指导师奖。对于热心帮助指导，创优秀作品和成绩的班主任或其他老师授予科技优秀指导师称号。十一、其它未尽事宜另行通知。_市_实验学校政教处部_年_月附件1：_实验学校(小学部)第_届科技节活动行事历附件2：_实验学校(小学部)第_届科技节活动活动内容及要求附件3：_实验学校(小学部)第_届科技节作品登记表附件4：_

12、实验学校(小学部)第_届科技节比赛申报表(e_cel表格)附件1。_实验学校(小学部)第_届科技节活动行事历(第_周第_周)周次项目落实时间项目负责人_周1.下发科技节活动方案，各班做好宣传发动工作。2.科技节启动仪式教师例会周六下午第二节政教处_周1.三、四、五年级部分学生聆听专家讲座。2.班级层面开展活动及选拔参赛选手周二下午第三节政教处科技实践活动类作品上交4.七巧板多幅组合创新作品上交周四前.周二中午附件2：(小学部)第_届科技节活动内容及要求启动宣传活动(一)科技节启动仪式1、负责人：政教处及班主任2、参加对象：全体学生(_年级心手相连、三、四、五年级飞行梦)3、活动时间：第_周周六

13、下午第二节4、活动地点：操场5、低年级段心手相连时间：_分钟为限材料：每人四分之一大小的a4纸一张要求：不借助其他工具，仅用双手把一张纸变成一条长条，中间不能断掉，以长度取胜。每班选_条，写上学生姓名，不借助其他工具(打结、拼接等方法)连成一条，长度最长的班级为优胜班级。6、中、高年级段飞行梦时间：_分钟为限材料：一张a4纸要求：不借助其他工具、凭双手折出飞机造型，有创意、有想法、手工好、作品精致的为优秀。班级推选后展示，数量不限。(二)、聆听专家科技讲座1、负责人：科学组2、参加对象：三四五年级部分学生及家长(每班_名)3、活动时间：第_周周二下午第三节4、活动地点：_号楼三楼会场5、活动要

14、求：各班主任提前通知参与的学生及家长，提前十分钟到达会场，讲座结束后由家长直接将孩子接回家。成果竞赛活动(一)、科技创新项目发明类作品留心观察生活中各种事物，发现生活中的需要解决的小问题，充分发挥想像，积极思考，想一个创新金点子解决问题，在生活、学习、游戏中具有实用性、先进性、科学性。1、项目负责人：2、参加对象：2_年级学生3、作品上交时间：班主任_本班学生参赛，最后每班推荐_件作品于第_周周四前送交_号楼_楼416教室，学校将对作品进行总评。每件作品贴上标签，须注明班级、姓名、作品名称、作品简介(附件3)；班级评选可采取班会课进行展示、介绍、推选。4、评比方式。根据作品设一等奖、二等奖、三

15、等奖若干名，由负责老师汇总。(二)科技小论文作品各班至少可自由选择感兴趣的话题进行研究，可单独完成也可多人合作完成。指科学研究小论文、研究小报告、实验小报告以及研究性学习中优秀的小课题研究报告等。1、负责人：2、参加对象：_年级3、作品上交。每班选出_件作品参评，于第_周周四前将纸质文档_份上交吴澄淼老师处，并由负责老师进行评选汇总。(三)科技实践活动类作品1、负责人：2、参加对象：_年级学生3、作品上交：班主任_本班学生参赛，每班选出_件作品参评，作品成果及所有原始资料纸质文档_份于第_周周四前上交谢丹老师处，并由负责老师进行评选汇总。4、参赛要求。(1)明确的选题目的。所设计的活动，主题应

16、根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。(2)完整的实施过程。学生(也可以小组)参与科技实践活动，形成科技实践活动成果。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、_方法、实施步骤和总结评价。(3)完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、活动报道等。(4)确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。(四)智力七巧板多幅组合创新作品：1.负责人：2.创作主题：远离危险，平安成长3.

17、创作要求：以远离危险，平安成长为主题，展开充分的想象，创作一幅具有教育宣传意义的作品，内容和形式不限。可几人合作，必须用现代智力七巧板进行创作，背景或非主题部分可以运用其他的辅助手段予以加工。上交纸质作品(规格：50_38cm纸张)及电子材料。4.作品上交。作品于第_周周四前交到郑绿华老师处，并由负责老师进行评选汇总。现场比赛活动(一)、少儿科学幻想绘画类1.负责人：美术组老师2.参加对象：_年级(每班推荐_名)3.参赛形式：现场作画，独立完成4.活动时间：第_周周二中午12：2014：205.活动地点：餐厅一楼三、五年级用餐区6.作品要求：(1)作品应充分体现科学幻想这一宗旨。参赛作品需独立

18、完成，不得抄袭他人已发表过的作品。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角粘贴(附件_包括班级、姓名、作品名称、指导师、作品说明)。(2)参赛作品绘画技法不限(不包括非绘画类的其它美术品与工艺品)，规格一律为4k(54_38cm)纸质或其它特殊材料；纸张由学校提供；作画材料自备7.评比方式：根据作品设一等奖、二等奖、三等奖若干名，由负责老师评选汇总。(二)智力七巧板分解组合现场赛1.智力七巧板组合与分解现场赛：负责人：参加对象：2_年级每班_名(工具自备)比赛时间：第_周周二中午12：2014：20。比赛地点：餐厅一楼二年级用餐区评比方式。根据成绩设中低段一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师

19、评选汇总。2.智力七巧板多副主题创作_人组现场团体赛(由负责老师选拔并辅导)(三)智力美画板简笔创作画竞赛：1.负责人：2.参加对象：2_年级每班_名(工具自备)3.比赛时间：第_周周二中午12：2014：204.比赛地点：餐厅一楼一年级用餐区5.评比方式：根据成绩设中、低段一等奖、二等奖、三等奖若干名，由负责老师汇总。(四)、科技小制作评比1.负责人：科学组2.参加对象：_年级(每班推荐_名，个人赛)3.比赛时间：第_周周二中午12：2013：00(_分钟)4.比赛地点音乐教室1(四年级、五(1)班)音乐教室2(三年级、五(2)班)音乐教室3(二年级)5.题目：叠叠乐比赛(1)材料工具：提供

20、a4纸_张、乒乓球自带；(2)比赛要求：、使用乒乓球和a4纸搭建一任意稳定结构，测量该结构高度，要求该高度越高越好。小学校园科技节工作方案（三）一、指导思想根据我县_年第_届中小学生科技节的统一布署，为进一步落实_科技兴国的战略方针，普及科学知识，增强青少年国防意识，培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神，增强他们的动手、动脑能力，全面推进素质教育。同时也为了提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，决定举办_县实验小学校园科技节活动。二、科技节领导小组成员组长：副组长：组员：三、活动宗旨及主题活动宗

21、旨。实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：_年_月_日；活动对象：全校学生(部分项目分年级举行)五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名，并择优参加_县科技节比赛。2、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。六、活动内容1、叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签(1_年级)1)、竞赛要求。每班叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签各选送_幅作品参赛。叶贴画的作品规格为4纸张大小，最后完成要进行塑封；叶脉标本和蝴蝶书签大小不限，作品都要求进行塑封。每幅作品都须注明题目、班级、学生姓名和指导老师姓名，作品要求是由作者本人独立完成的作品，

22、作品不得抄袭他人已发表过作品。2)、作品上交时间：_月_日交政教处3)、评奖方法。美术组老师做评委并布展。2、纸飞机比赛(1_年级)1)、竞赛要求。每班各派_名选手参赛。大会统一提供70g/m2的a4打印纸三张，参赛选手必须在_分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字和参赛号。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。掷纸飞机直线距离竞赛场地为长_米_宽_米(或指定室内场地)，投掷区为长_米_宽_米。选手必须在投掷区内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一

23、只脚没有离地。参赛运动员在投掷放飞纸飞机时，踩线和跨线无效，并计作一次飞行。手掷飞机放飞后以投掷线的中点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。单位为米，保留_位小数。2)、竞赛时间：_月_日下午课外活动地点：操场评委：评奖方法。每名参赛选手可单向飞行_次，纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机测量后本人捡取。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次若仍然相同可加赛决定。3、高空坠蛋比赛(三、四、五、六年级)1)、材料。自备鸡蛋，其它不限。本赛的重点是设计制作一个有创意的能够起到保护鸡蛋不受损失的包装装置。2)、比赛要求。每班选拨_名选手参加现场比赛。(1)坠蛋从二层楼坠到一楼硬质地面上(2)外包装长、宽、高不得大于15cm_15cm_15cm(如果用降落伞计其合拢的体积)；3)、评分标准。鸡蛋不碎，记录下落时间(时间少者为优)，时间相同装置重量越轻越好。4)比赛时间：_月_日下午课外活动地点：综合楼二楼走廊评委：4、创意动力船(三、五年级)材料。身边废弃的饮料瓶、罐、塑料、废纸、木料、布料等废旧材料，动力材料为橡皮筋，制作工具自备。比赛要求：每班选派_名选手参加现场比赛(1)必须是利用废旧材料来制作；若用现成的买来的船，不能参加比赛。(2)通过自己的创意，学生事先