小学美术人美二年级上册百变团花3百变团花

1、百变团花资阳市雁江区玉柴学校 代宁教材分析： 百变团花是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第7课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。学习目标： 1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。 2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。 3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。 学习重难点： 重点：团花

2、剪纸的美感及折、剪方法。难点：团花纹样的设计及情感表达。学习准备： 彩纸折纸、剪刀、固体胶、铅笔。 学习过程： 一、组织教学。 检查课前准备情况，组织课堂常规。 二、导入新课： 1、拆礼物导入请几个同学上台将它打开，注意轻轻打开，学生欣赏，观察到底是什么礼物，并将其送给同学。2、师：除了刚刚拿些礼物，我还带来了很多美丽的剪纸图案，你们想看吗？我们一起来欣赏一下，欣赏的同时，观察一下它们的外形，花纹都有什么特点？（板书：外形，花纹）3、师：（出示课件：对马团花,对猴团花），其实在很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的剪纸画，美化自己的生活。它的造型优美，花样繁多，它的花纹寓意人们的美好愿

3、望！4、师：这些都是将纸折叠数次，然后剪出来的。这两幅剪纸画极富生活情趣，同时也使我们感到早在一千五百年前，我国的剪纸艺术已经具有相当高的水平。5、出示课件（许多不同的剪纸画）看这一副里面的剪纸有什么特点呢？（板书：圆形，重复）重复出现了几次，带领同学们数一数。像这种外轮廓是圆形，花纹又重复出现的剪纸又叫团花。团就是团圆、美满的意思，在经常被人们在过年过节时贴在窗上、门上以及各种物体上，来装饰美化环境，增添喜庆的气氛。今天我们就来学 （出示课题 百变团花）三、讲授新课： 1、现在请同学们把书打开16页，自学怎么剪团花，两分钟后小组交流。2、师：谁能来描述一下怎么剪团花？3、剪团花的三个步骤。第

4、一步：折第二步：画第三步：剪第一步：折（一张正方形的纸）师：对角折、对角折、再对角折，折好打开是个米字形，请同学找中心点，然后用笔把这个中心点打个记号！重新折起来，捏住中心点，不要放手，将中心点左右两边对角折折成一个三角形。第二步：画(花边、花纹) 师：在中心点相对的地方画一条弯弯的弧线，然后用剪刀将弧线剪下来。把有中心点的那部分纸打开，没有中心点的那部分纸不要了。师：现在请同学们观察三角形有什么变化呢？生：变成圆形了！师：老师需要给这个圆形添上美丽的花边。师：有一些常见的团花花纹，跟着老师一起先来认识一下到底有些什么花纹？（请同学们把课本打开到16页，仔细看一看底部的纹样示例，请一个同学起来

5、看看书上16页有些什么纹样，读一读。） 师：其实除了书上的这些花纹还有很多很多的花纹，同学们在制作的时候不一定就要按照书上的花纹来剪，自己发挥想象设计不同的花纹。画花纹要注意画在扇形的左右两边。师：由于我们把纸对折了，所以我们在画花纹的时候就画花纹的一半。（马上示范一张纸对折剪一半打开是一个整的）师：花纹要画在扇形的左右两边，不能画在一起。第三步：剪师：沿着画好的线把它剪下来。师：老师的作品完成了，好不好看？师：那请同学们看一看本节课的作业提示.（课件展示）师：请一个同学读一读作业提示师：同学们还可以设计更多有趣的花纹来装扮你们的团花。师：那同学们准备好了吗？请同学们大胆地进行你们的创作吧！4

6、、师总结：师；我们的彩色纸都用过我们同学们灵巧的手一剪就变成了美丽的团花了！老师准备了几个漂亮的花瓶，请同学们把你们觉得剪的最好的花放放在花瓶里面去。通过我们不同的人剪出来不同的团花，所以我们就叫它为百变团花！5、欣赏学生作品。进行点评6、在课堂上我们用团花装饰了我们的花篮，那在生活中你还希望你的团花装饰在什么地方呢？这节课我们学会了剪团花，课后老师希望同学们能够尝试更多的折法、设计和更多的花纹。这节课我们就上到这里了。四、展示评价 1、师请学生自评、互评：说一说花瓶中的那朵花最吸引你？为什么？也可以谈谈自己作品中最满意的地方。 2、教师总评：在老师的眼里，你们真像是一个个小小的剪纸艺术大师。 你们看这些团花剪纸中，几乎没有一模一样的。即使同一个图案，只要粗细、长短有一点不同，剪出的团花就会有所不同。所以我们称团花为“百变团花”真是一点都不夸张。五、课后拓展 1、师：你们知道吗，在生活中处