小学美术人美三年级上册1一张奇特的脸一张奇特的脸 教案

1、人美版三年级美术上册第16课一张奇特的脸 达川区实验小学 颜青莉学习领域：造型表现课时：一课时教材分析：人一生中会遇见多少张面孔，每一张面孔都有各自的特点。有的胖，有的瘦，有的面目狰狞，有的慈眉善目，古今中外的艺术作品中有很多精美的头像工艺品材质各种各样，造型千变万化。我们身边也有一些特殊的脸，这些英雄的脸是为了国家、为了人民而做出牺牲的脸，也是世界上最美丽的脸庞。教学内容与目标：显性内容与目标：应知：了解艺术作品中人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。学习艺术作品运用写实夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法。在合作探索的学习过程中，师生之间交流经验，共同研究了解世界多元文化和艺

2、术。积累经验看，拓展学生视野。应会：在体验探究活动中，运用多种艺术手法进行创新表现，感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。尝试运用捏、搓、揉，借助工具，按压等不同泥塑造型方法，塑造一张自己想象中的脸部形象。隐性内容与目标：通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久各具特色的造型艺术，体会世界多元文化和艺术，拓展学生视野。增强学生对陶艺学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。引导学生进行情感升华，中国特种兵、消防员、医护天使这些英雄人物的脸也是充满痕迹的奇特的脸，但却是可爱可敬可佩的脸，是我们身边最美丽的脸庞。教学重点与难点：重点：掌握泥塑浮雕头像的

3、基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。难点：五官的夸张、变形以及捏、搓、揉等方法的实际运用。学习方式：情景式学习、探究式学习、体验式学习、评价式学习、拓展式学习学习材料：课前收集资料陶泥、垫板、辅助材料、废旧材料课前准备：老师组织教学，检查师生教学具教学过程：游戏引入：1、看文字，做动作，露表情老师出示面部表情文字卡片，学生根据卡片文字，做面部表情和动作，看谁的面部表情变化最丰富？（出示卡片）生做游戏：（喜、怒、哀、乐）。通过游戏让学生体验面部表情和五官的变化2、挑战者来了展示学生更具有变化的怪脸和脸型变形（出示课件图片）加深学生对脸部变形夸张的体会提问：脸部的变化具体表现在那些

4、部位？生答：五官师画：夸张的五官和变形的脸型提问：老师黑板上这张脸给你什么感觉？ 生答感受3、今天，我们一起走进一张奇特的脸的世界 （板书课题）二、新授课程：1、回忆生活生活中见过哪些奇特的脸？ 生答生活中那些奇特的脸，开拓学生视野（出示课件图片）提问：他们是谁？脸上是什么？生答：京剧演员、球迷、魔术师、唇盘女人师小结：通过图片我们发现各种各样奇特的脸代表了不同的地域不同的民族不同的年代，不同的艺术，这些脸部文化都值得我们尊重。2、探究活动找一找，脸部奇特的小秘诀？（脸部作品欣赏）贵州面具西藏面具京剧脸谱生答：五官夸张、表情丰富、颜色鲜艳、花纹奇特师小结：脸部奇特的小秘诀表现在脸型变形，表情丰

5、富，五官夸张，头饰新颖，色彩鲜艳，花纹奇特。（板书）三、技法回溯1、神秘小伙伴来了（彩泥）考考学生学过的泥塑技法动作？生做生猜，师补充：搓、揉、捏、压、盘、卷、拉、甩2、特殊嘉宾登场了（废旧材料）提问：它们可以做脸部的什么呢？生答：装饰面部，头饰3、泥塑作品欣赏我们今天要用泥塑和特殊材料组合共同完成一张奇特的脸，欣赏用这些材料制作的泥塑作品，引导发现它们脸部特点说明？（出示课件图片）生答：五官变形、表情夸张 花纹奇特 色彩大胆丰富、使用特殊材料四、制作步骤：怎样用泥塑表现一张奇特的脸1、构思。做之前要先想好做一张什么样的脸，恐怖、笑脸、哀伤、愤怒的2、制作脸型。想好要做一个什么脸型，注意变形3

6、、制作五官。根据脸型制作出形状位置奇特、表情夸张，用色鲜艳大胆的五官4、添加装饰。装饰花纹越奇特越有趣。像扣珠子、纽扣、插羽毛、串毛线，用牙签刺图案、花纹五、艺术实践：1、看着同学们的表情，是不是迫不及待了呀？好，现在让我们一起来发挥想象力，与同桌合作完成一张奇特表情或者奇特造型的脸部，并加以装饰，使其更加与众不同。2、一会我们要召开“奇脸展览会”。评选出最受欢迎奇脸奖。 （学生创作，老师巡回指导。发现造型奇特或者好的技法及时点评展示）六、作业展评：召开“奇脸展览会”。评价要点: 外形奇特夸张。运用丰富形象。制作细致大胆。学生上台展示作品，介绍自己的作品用什么材料什么形状表现的是什么奇特造型的脸部，台下学生通过比较选出：最最受欢迎奇特脸奖。大家掌声鼓励。师总结：这节课，我们学习了如何用彩泥表现一张奇特的脸，同学们学会了吗？七、课堂拓展，情感延伸: 今天，我们还有一群特殊的脸，也来到了我们的课堂上。大家认识他们吗？1、特种兵执行任务时伪装的脸。2、消防官兵为了从火海救助人民群众儿被烟熏黑被火烧伤的脸。3、医护天使戴口罩，穿防护服后脸上留下痕迹