课题组内研讨活动及会议记录

1、文档编码 : CH3S3L2M9Z2 HO9G4Z10I6E4 ZG4E2Q2U6B4课题组内研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨活动学校生数学素养的构建与争辩活动形式小组争辩时间2022.5.25 地点学校会议室李娜赵素梅王点杰李运付李尚锋参加人员1、会议由课题组负责人李娜主持,课题负责人首活动先向大家说明研讨会的目的,意义,支配部署调查问卷工作以及这次调查问卷过程中应当留意的问题；经过 2、各参会老师积极争辩,明确各自分工；研讨的热 明确了这次课题争辩的重要性：调查问卷工作为点观点 以后的争辩工作供应最基本的数据基础；通过争辩使各位老师对这次课题争辩有了全面认主要收成识,为更好地进行争

2、辩工作打下良好的基础；1、老师目前把握的同学课外阅读情形,仍不是很全面；争辩分析 2、调查问卷的必要性；3、如何开展好调查问卷工作；第 2 次研讨活动研讨活动学校生数学素养的构建与争辩活动形式小组争辩时间2022.9.13 地点学校会议室参加人员李娜赵素梅王点杰李运付李尚锋1、会议由课题组负责人李娜主持,第一向大家阐活动 述了这次研讨活动的主要内容及目的、意义；2、各参会老师纷纷发言,畅谈自己以往的教学经 验以及自己对这个问题的看法、设想；经过针对同学目前的现状,应第一激发同学的数学学研讨的热 点观点习爱好；由于爱好是最好的老师,只有这样才能使同学从数学中得到中意, 产生愉悦的情感体验, 才愿

3、意去阅 读；通过争辩分析,明确了熟识,得到了以下培养学生数学学习爱好的方法：主要收成1、老师把视角由课内转向课外；2、老师创设一些阅读氛围,促进同学学习；3、与家长取得联系,得到家长的支持等；我们争辩的目的就是要搞清楚：争辩分析1、同学缺乏数学学习爱好,表现在哪些方面；2、什么缘由导致同学缺乏数学学习爱好；3、如何培养同学的数学学习爱好；第 3 次研讨活动研讨活动 时间 参加人员活动学校生数学素养的构建与争辩2022.9.13 地点学校会议室活动形式小组争辩李娜赵素梅王点杰李运付李尚锋1、会议由课题组负责人李娜主持,第一向大家阐述了这次研讨活动的主要内容及目的、意义；2、各参会老师纷纷发言,

4、畅谈自己以往的教学体会以经过 及自己对这个问题的看法、设想；针对同学目前的现状,应第一激发同学的数学学习兴 研讨的热 趣；由于爱好是最好的老师,只有这样才能使同学从数学点观点 中得到中意,产生愉悦的情感体验,才愿意去阅读；通过争辩分析,明确了熟识,得到了以下培养同学数学学习爱好的方法：1、以课内促课外；2、开展同学、师长、家长与孩子通读一本书活动,谈主要收成数学方法,沟通数学爱好感受；选择不同的教3、老师指导同学针对不同的教学目的,学方法；4、老师指导同学学习, 并使同学明确每种教学方法具体怎么做；5、与家长沟通,共同指导同学数学学习等；我们争辩的目的就是要搞清楚：争辩分析1、同学目前的数学教

5、学方法主要有哪些,优缺点是什么,如何改进同学现有的学习方法；2、老师指导同学针对不同的读物以及不同的教学目的,选择不同的学习方法；第 4 次研讨活动研讨活动 时间 参加人员活动学校生数学素养的构建与争辩2022.3.28 地点学校会议室活动形式小组争辩李娜赵素梅王点杰李运付李尚锋1、会议由课题组负责人李娜主持,第一向大家阐 述了这次研讨活动的主要内容及目的、意义；2、各参会老师纷纷发言,畅谈小题题争辩过程中经过 自己的感想、收成以及存在的问题；小课题实施一段时间以来,同学对数学学习有明研讨的热 点观点显改善, 同学课外书记增多, 数学学习爱好深厚, 学习 方法灵敏多样,收到了良好的成效；通过争辩分析,明确了熟识,得到了以下观点：1、数学学习成效显著；主要收成 2、老师在实施课题过程中感受很多,普遍认为自 己在平