计算机基础教学教案表格操作

1、文档编码 : CU4O8L3B6R7 HZ5M5P10H4Z7 ZF2Q9T8H2Y5Word 中表格的制 作 2 课时 教学内容： Word 中表格的创建和编辑 教学目标： 把握创建表格, 编辑与调整表格, 1, 学问目标： 同学通过老师的讲授及多媒体教学网络的帮忙教学, 2, 才能目标：在教学过程中,培育同学独立分析问题,解决问题的才能,并能充分发挥同学的想象 力和制造力； 3, 情感目标：通过对表格的美化,提高同学对美的鉴赏才能,从而激发同学对信息技术的爱好；通 过对表格内容“高温天气数”的变化,号召同学“疼惜环境,从我做起” ； 重点：创建表格,编辑与调整表格（插入行,列,合并单元格,

2、边框和底纹的设置） 难点：编辑与调整表格（边框和底纹的设置） ,不规章表格的绘制 课时：课时 教法：讲练结合,启示式教学 教学过程： 一,新课导入： 以提问的形式导入新课： 问题一：大家下节是什么课？ 问题二：大家又是怎么知道的？ 以互问互答的形式引入表格,让同学自己说出表格在实际生活中的作用； （以大 通过问答的 家熟识的课程表为例） 形式让同学自己 1星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 说出表格在实际 英 语 英 语 数 学 语 文 数 学 生活中的作用, 以 提高同学对这堂 2信 息 数 学 英 语 数 学 英 语 课的爱好； 3语 文 科 学 信 息 英 语 语 文 4数 学 英

3、口 语 文 形 体 历 史 5政 治 班 会 历 史 科 学 信 息 6英 口 体 育 政 治 英 口 科 学 再以工资表,成果反馈表为例再次强调实际生活离不开表格； 第 1 页,共 5 页二,开头上课 1介绍表格的组成： 介绍表格的 组成,让学 生对表格有 个整体的了 解；使同学 有连续学下 去的想法； 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据四周的边框线组成的特别文档； 单元格：表格中容纳数据的基本单元； 表格的行：表格中横向 的全部单元格组成一行； 表格中的列：竖向的单元格组成一 列； 行高：表格中一行的高度； 列宽：表格中一列的宽度； 2让同学自己讲解插入表格的方

4、法 ,由老师在老师机上操作演示 . 3 任务： 在 WORD 中制作一张表格 小试牛刀 同学动手操 作 演示同学作 品, 并作出讲评 第 2 页,共 5 页这仅仅是一张简洁的的规章表； 我们人类都有对美的鉴赏才能, 那么, 我们怎么样来对 提出对表 这表格进行编辑来对其美化； 合 并 单 元 格 和 手 绘 表 格 线 格的美化, 由老师操 作,美化表 格；（主要 讲方法） 同学自由 发挥, 对自 己做的表 格进行美 化,老师作 指导 美化表格： 优 秀 作 品 出现, 让学 生 在 本 堂 课 中 有 种 成就感 简 单 介 绍 不 规 就 表 格 的 制 作 （ 针 对 学 有 余 力 的 同学） 课堂练习, 分 基 础 题 2接下来给大家时间自己操作,老师指导； 和提高题, 3出现同学优秀作品,并作适当的评判； 拓展任务： 制作不规章表格简历如下, 命名为“任务三（ 学会不规章表格的应用 ）.docx”；课堂小结, 由 学 生 回 答； 第 3 页,共 5 页分析表格内容, ； 四,课堂小结： 第 4 页,共 5 页1,表格的插入； 2,插入行,插入列,合并单元