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文档简介

1、文档编码 : CO4T6F2O1M9 HA1X6S2L6U3 ZC2Y7K4A7S2名师精编 优秀教案教学内容 课型8、点金术 讲读课教 学 目 1、熟识会写本课生字；标 2、学习课文,有感情地朗读课文； 3、自主阅读课文,学会质疑；4、用自己的话讲讲这个故事；教 学重、难 点1、把握生字、新词； 2、阅读课文,学会质疑； 3、用自己的话讲讲这个故事；教 学 本课课件；准 备教学 两课时 时数第一课时教学1、熟识会写本课生字目标2、初读课文,理清脉络； 3、学习 1 3 自然段教学老师活动名师精编优秀教案同学活动过程一、趣1、假如有一天,神将赐给你一门技术,你们自由发言 . 激最想得到什么技术

2、？导入2、 在很久以前,神就赐给希腊一个国王一种点金术；（板书课题） 读了课题,你想说什么？二、初1、录音范读课文；你读懂了什么？你遇到1、圈出本课生字、新词；自什么问题？由轻声朗读课文；反馈学读2、学习生字习情形； 质疑课文；出示课件本课生字,同学齐读,留意读 2、读生字；准字音； 重点指导生字“ 惩、蠢” ,学习多音3、学写生字；课字“ 闷” ；文,理 清 思路；三、1、读课文第一自然段,互学习1、指名朗读,评判、正音；2、 3相评判；课文2、 出示自学提纲：2、反馈自学情形；第一1）神灵为什么要赐予他点金术？3、练习用“ 心花怒放” 说自然2）你是怎样懂得“ 心花怒放” 的？一句话段3）

3、提出你的疑问；有感情地朗读自然段；四、神灵赐予了麦得斯点金术,他会如愿以偿地课堂成为最富有、最幸福的人吗？我们下节课接小结着学习；名师精编 优秀教案其次课时教学 目标1、学习课文 4 11 段；2、体会国王情感发生变化的缘由； 3、试用自己的话讲讲这个故事；教学老师活动同学活动过程一、1、听写本课生字；1、听写；复习、2、过渡：谁知道神灵赐予了麦得斯什么？2、 自由发言；导入新为什么要赐予他？课二、学习课1、指名朗读第四自然段；评判朗读情形；朗读第四自然段；评判文第四2、 他真的获得了点金术了吗？从哪里可依据课文回答； 他的心情自然段以看出来？很兴奋3、此时,麦得斯的心情如何？找出一个词 语来

4、形容一下； 板书：兴奋；四、学习课1、过渡：那么,接下来发生了什么？请大1、争辩沟通； 反馈学习文 5家找出国王心情变化的词语来,并说说信息；7 自变化的缘由是什么？2、麦得斯闷闷不乐, 他很然段2、 你读懂了什么？你有什么质疑？痛楚； 质疑课文；3、 解疑；3、 解疑；五、学习课1、指名分角色朗读课文,感受麦得斯的痛1、角色朗读课文, 感受麦文 8苦； 你知道麦得斯为什么痛楚？他有为什得斯的痛楚；11段么说自己是愚蠢的？当他复原原样,结果2、什么都成了金子, 他不他拥有了什么？能吃,也没有东西喝,连2、 你是怎样懂得最终一句话的？（起初不女儿也变成了金的； 他重应当那样贪得无厌；）新拥有了欢快,他的小女儿又活泼可爱了；3、 谈感受；名师精编 优秀教案画出

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