(部编)人教版小学语文二年级上册《9黄山奇石》课教案0

1、统编教材二年级上册第四单元第9课黄山奇石（一师一优课参赛作品）在语言实践中习得语言黄山奇石教课方案教材解读：读黄山奇石，惊讶于黄山的奇特，也惊讶于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、兴趣横生的奇石，不是神话，是大自然的创建。我们忧如被作者带到了艳丽奇特的黄山。我们仿佛其实不是在阅读课文，而是站在黄山的一个个观景台上，美美地赏识着那些奇石，拍下一张张奇石图。“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”每一块石头，都是一个奇特的童话。黄山奇石风趣，作者写得也风趣-名字有兴趣、形式有变化、层次有推动。一块块本无生命的石头，被描述得活龙活现，呼之欲出。全文共六个自然段，第一自然段先介绍了黄山风景区的

2、地理地点，而后归纳描绘黄山的风景艳丽奇特，还特别指出了黄山奇石风趣极了。第二至第五自然段采纳并列段式，详细形象地介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”四块奇石，最后一个自然段归纳介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女抚琴”三块奇石，表现了黄山奇石数目之多和形状之怪。读了这篇课文再去游黄山，你必定会更喜欢黄山石，也必定更能赏识黄山石。教课目的：会认“闻、景”等15个字，会写“南、部”两个字。2.能正确、流畅地朗诵课文，背诵课文2、4自然段。能用上“仿佛”、“真像”等词语，睁开想象，写一写黄山的奇石。教课准备：课件、写话单、课文纸、田字格（2个）、（“黄山”、“风景区”、“

3、安徽省”、“南部”、“中外有名”）词卡教课方案：一、趣聊黄山师：今日这节课，老师要带大家去认识一座很出名的山。板贴词卡：黄山指词卡，这两个字谁会读？（指名读）读得真正确。/声音真响亮我们一同来读一读。课件出示黄山图片配文字我们班有没有小朋友去过黄山？预设一：有人去过，说：向大家介绍一下，你在黄山看到了什么？我们来看看课文是如何介绍黄山的。预设二：没人去过，说：课文是这样介绍黄山的，我们一同去看看。二、初识黄山学习第一句话课件出示：中外有名的黄山风景区在我国安徽省南部。谁来读一读？（指名读）这个长句子有点难读，谁再来试一试？（再指名读）我们一同来读一读。（齐读）你从这句话中认识了什么？随机1“风

4、景区”：是啊，黄山是一个出名的风景区。板贴词卡“风景区”“景”字是后鼻音，我们再来读读这个词语。课件出示“黄山四绝”“奇石、怪松、云海、温泉”被人们称为“黄山四绝”，暑期里，大家能够去看一看。随机2“安徽省、南部”你认识了黄山的地理地点，它在板贴词卡“安徽省”、“南部”课件出示中国地图安徽省离我们浙江省不远，谁能在地图中找到安徽省，指给大家看一看。课件放大安徽省地图指安徽省地图左上角的方向指示标记，谁能借助这个指示标记，迅速地在地图中找到“黄山”指给大家看？你真厉害！告诉大家，你为何能这么快找到“黄山”？课件：黄山地点出示一颗红色，显示“南部”两字黄山风景区就在我国安徽省南部，我们来写写“南部

5、”这两个字。课件出示“南、部”二字在田字格伸出手和老师一同写。师边范写边提示：南，先写十字头，再写同字框，最后写一个人民币的符号，也就是“半”字竖不出头。“部”是左右构造，先写左侧部分，上边是个立，下边是个口，口要写的上大下小，再写右侧的“双耳旁”，两笔写成，横撇弯钩、竖。请大家在课文纸上把这两个字描一个，写两个。随机3中外有名黄山风景区中外有名。板贴词卡：中外有名不只中国人知道黄山，好多外国人也听闻过。词语组合介绍黄山谁能用上黑板上的这些词语，向大家介绍一下黄山？（指名说）预设：中外有名的黄山风景区在我国安徽省南部。我国安徽省南部有中外有名的黄山风景区。我国安徽省南部的黄山风景区中外有名。看

6、来，相同的意思，我们能够用不一样的方法来表达。师拿掉其余词卡，只剩“黄山”两字学习第二句话课件出示：中外有名的黄山风景区在我国安徽省南部。那边风景艳丽奇特，特别是那些怪石，风趣极了。中外有名的黄山风景区在我国安徽省南部。那边生接读第二句话。读了这句话，你又认识了什么？（指名说）预设：黄山风景艳丽奇特，怪石很风趣。你真会思虑，奖赏你把这个句子读一读。课件红色突显“特别”两字谁能给“特别”换一个词？（指名说）特别特别黄山的奇石特别风趣板书“奇石”在“奇石”处打个“?,谁能谈谈什么是“奇石”？（奇形怪状的岩石、怪石）三、初见奇石圈奇石名同学们，黄山的奇石可多了。课件动向出示几张黄山奇石图片，最后定格

7、。想不想去看看？老师有要求哦，谁来读一读？（指名读）课件出示自读要求：自由读课文，读准字音，读通句子。圈出课文中介绍的黄山奇石的名字。要求听理解了吗？翻开课文纸，开始吧。（生自由读课文，圈划，师巡视。）集体沟通谁来向大家介绍一下你圈出了哪些？投影仪展现一位学生圈划的奇石名，生自己介绍所有圈出来的请举手。假如有学生没有圈完好，师帮忙找找原由并赐予指导。图文比较在这些奇石中，详细介绍的是哪些？（指名说）谁能把图片和它们的名字连一连？（指名说）课件出示“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”图片、文字，学生说完课件接踵出示连线四、感觉奇特这些奇石各有不一样。（一）学习“仙桃石”说名称这

8、就是一一“仙桃石”。板贴“仙桃石”图片它为何叫“仙桃石”呢？谁能谈谈。（指名说）本来是石头的形状仿佛一个桃子。板贴：仿佛2?读句子课件出示：就说“仙桃石”吧，它仿佛从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“仙桃石”可真存心思，男生读一读这句话。“仙桃石”传说（1分20秒微视频）对于“仙桃石”，还有一个风趣的传说呢。相传，黄山是通往天宫的一条便道，离王母娘娘的蟠桃园很近。有一年，王母娘娘举行蟠桃嘉会，为自己祝寿，各路神仙都赶来参加寿宴。孙悟空得悉这一信息，便趁便偷偷潜入采摘。贪吃的猪八戒，也跑来偷偷饱餐了一顿，还藏了很多，跑到鲫鱼背旁打打盹去了。孙悟空感觉时间不早，便急忙驾云回去，把蟠桃分给

9、师父、师弟充饥解渴。唐三藏听闻这蟠桃是从天庭偷来的，便高声训诫悟空，并命他找寻八戒回来。孙悟空向来找到鲫鱼背前，发现八戒躲在一堆蟠桃前呼呼大睡。于是使出法术，把那堆蟠桃稳稳钉在那边，然后叫醒八戒。很多很多年过去了，这蟠桃就逐渐化成了石桃。以后，人们称它为“仙桃石”。感悟“飞”、“落”这“仙桃石”本来是王母娘娘的蟠桃化成的呀。谁想再来读读这句话。（指名读）师请学生评论：你有什么要夸耀他的吗？（指名说）“飞”、“落”这两个字让我们感觉到了“仙桃石”的奇特。板贴：飞落这位同学真厉害，读出了这类感觉。我们一同读读这个句子。课件出示：就说“仙桃石”吧，它仿佛从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。生

10、齐读。5?试背第2段我们试着把这句话背下来。课件出示：就说“仙桃石”吧，它（）从天上（）下来的一个大桃子，（）在山顶的石盘上。我要提升难度喽。课件出示：就说“仙桃石”吧，它仿佛_。同学们真厉害，把这段话背给你的同桌听一听。（同桌互背）（二）学习“神仙指路”读句子课件出示“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”图片，指路”。“仙桃石”很风趣，“神仙指路”就更风趣了！板贴“神仙指路”图片女生一同读一读。课件出示：“神仙指路”就更风趣了！远眺望去，那巨石真像一位神仙站在高伸着手臂指向前面。你们看“神仙指路”，这是神仙的脑袋，这是他宽宽的衣袖，你看，他正伸出指路呢！2.感觉“仿佛”课件出

11、示句子，“真像”二字显示红色板书：真像我能不可以把“真像”换成“仿佛”？除了“仿佛”，你还能够换成什么词？（指名说）师相机板书：忧如如同3.感觉动作这个神仙做了哪些动作？谁来谈谈。（指名说）师板书：站伸指，课件同步显示三个动词自己试着加上动作来读一读这句话吧。突显“神仙高的山岳上，手给旅客四、写黄山奇石方法回首课件出示2、4段就说“仙桃石”吧，它仿佛从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“神仙指路”就更风趣了！远眺望去，那巨石真像一位神仙站在咼咼的山岳上，伸着手臂指向前面同学们，作者用了“仿佛”、“真像”这些比喻词，又用上一些表示动作的词，把黄山奇石介绍得特别生动。模拟介绍课件出示文后的“天狗望月”、“和尚采药”、“海豚石”和文中略写的“狮子抢球”、“仙女抚琴”5幅图，配上文字。这儿有5块奇石，一同来认一认。生齐读奇石名。你们能学着作者的样子，选择此中的一块石头，来介绍一下吗？（指名说）接下来，请每位同学来当“小导游”。我请一位同学读读要求。课件出示要求：同学们，黄山奇石可真风趣啊！请你学着课文的写法，选择此中的一块奇石，发挥想象，写一写。就写在你的“写话单”上。开始吧。（生写，师巡视）3.沟通展评我们来看看这几位同学是怎么介绍黄山奇石的。投影仪展现学生“写话单”，生自己读。