一年级语文教学计划优秀5篇

1、Word - 12 -一年级语文教学计划优秀5篇一班级语文教学方案 篇一一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学期教育教学工作方案，仔细学习现代教育教学理论，根据“国家改革进展示范校”的管理要求和教学要求，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学力量，强化老师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文及文秘与酒店管理专业优质课堂，乐观、稳妥、有效地深化语文及文秘与酒店管理专业课教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文及文秘与酒店管理专业教学工作中的讨论、服务、指导等功能，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的语文及文秘与酒店管理专业教学新路，乐

2、观开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进同学和老师的成长，全面提高教学质量，提高同学语文综合素养和专业素养。二、教研组成员概况本教研组共有21位老师，共担当学校的语文教学任务和文秘与酒店管理专业课教学任务，大家在工作中要相互协作，取长补短，共同讨论，共同提高。三、工作目标1、课堂教学：高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课；同学学习状态良好。2、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。3、常规教学：深化有效地

3、开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4、教研：仔细学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂导学案、作业），全期确保每位老师一篇论文。5、 同学活动：开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。6、负责任教三班级语文及文秘专业课教学的老师全心全意、齐心协力地搞好复习，为工贸中专的对口招生考试再创辉煌。四、重点工作及措施1、连续组织全组老师学习、实践语文新课程标准，根据“国家改革进展示范校”的管理要求和教学要求，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等

4、内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、抓好教材导学案编写。仔细组织再学习，再争论、再修改。3、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。乐观参与老师说课大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。5、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。6、组织语文组全体成员及

5、全校同学乐观撰写文章，向学校校报投稿。7、落实各项语文及文秘与酒店管理专业的教学常规工作，使学校语文及文秘与酒店管理专业课教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细做好每堂课课的导学案、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思。8、组织丰富多彩的同学读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。9、建好自己的教学资源库，以便老师们互通有无。一班级语文教学方案 篇二一、同学基本状况本班有46名同学，男生28人，女生18人，多数同学活泼好动，自制力量极差，通过上学期对同学养成习惯的教育，同学行为有很大转变

6、，多数同学能遵守课堂纪律，上课仔细听讲，按时完成作业，特殊是加强小组建设后，极大地调动了同学乐观性，同学能主动参加班级管理，如课桌椅摆放整齐，下课自觉把椅子推到座位下，不乱扔垃圾，节省资源，课间主动关灯，出操快速。但也存在着许多问题，黄顺安、王茜、杨泽宇等同学上课从不用心听讲，总爱在下面做小动作，以致学习成果跟不上，考试不及格。刘长柏、罗柏文、杨长胜等同学下课喜爱仿照电视剧中的武打动作，疯跑打闹，存在平安隐患。学习力量不强的杨子轩，阮藏豪总是不主动交作业本，要班干部和老师督促。对于以上问题本学期重点整改，落实到人，使每一个同学都能进步。二、教材分析：本册教科书共选编了24篇课文，这些课文都体现

7、了“欢乐、想像、探究、创新”的理念。课文主要特色：1、话题隐含的单元呈现方式。2、文章具有丰富的人文内涵，体现了时代特点和现代意识，亲密联系同学的阅历世界和想像世界，有助于激发同学的学习爱好和创新精神。3、选文的题材、体裁和语言风格丰富多彩。4、课后练习的设计形式多样，重视基础，注意开放。三、教学目标及要求：（一）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字270个，其中224个会写。3、把握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。5、初步熟悉大写字母，熟记汉语拼

8、音字母表。6、能用音序法查字典，学习独自识字。（二）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。7、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅读总量不少于1万字。（三）写话

9、对写话有爱好，能简洁写自己想说的话。（四）口语交际1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。（五）综合性学习1、对四周事物有奇怪心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨【.】论。学校一班级语文教学方案 篇三一、班级状况一班级同学刚入校，对学校的常规不了解，年纪小，自律差，但都怀着一颗热忱的心，对作为学校生布满了奇怪和热忱，我们作为老师应当爱

10、护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉67个常用字，而后是识字（一）10篇课文、识字（二）10篇课文。两个识字单元各4篇课文，每课认字1214个。20篇课文分在4个单元，按着有浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量，。本册还设了6个口语交

11、际话题，支配在每单元后面，使同学创设的情境中进行口语交际的训练。三、本学期教学目标1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字。熟悉常用汉字380个，其中160个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法

12、。四、本册教学重点、难点：（一）重点：1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、熟悉常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。（二）难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。、识字量的增加，使同学“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、拼音学习实行在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文字。2、字学拼音，相互协作，力求生动好玩，降低了学习难度。3、循同学的身心进展规律和语

13、文学习规律，选择教学策略。4、教学中努力体现语文的实践性和综合性。5、重视开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。6、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。注意熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。一班级语文教学方案 篇四一、学情分析一班级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一班级上学期的学习，大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，同学已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感叹号、问号，并

14、能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括课“识字”、篇课文和个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语

15、、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。本册的识字，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。三、学情分析1喜爱学习汉字，情愿主动识字。2熟悉550个生字，会写其中250个。3把握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。5喜爱阅读，感受阅读的乐趣。6学习用一般话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。7借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人沟通自己的感受和想法。8感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。9

16、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。10学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。11能较完整地叙述小故事，能简要叙述感爱好的见闻。12听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。四、教学重难点1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。（2）同学与别人能大胆、自信的沟通。一班级语文教学方案 篇五一、班级概况：全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。二、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，