2022-2023学年重庆市九龙坡区七校联考九年级化学第一学期期中预测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列化学用语与所表述的意义相符的是（）2Mg2+-2 个镁离子O2-2个氧原子2H2O-2个水分 子2H-2 个氢元素 -氮气中氮元 素的化合价为零ABCD2某校课外活

2、动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（）A细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰产生大量的白色烟雾C少量二氧化锰溶于水可得到黑色的溶液D蜡烛燃烧生成二氧化碳和水3二氧化钛（化学式为TiO2）俗称钛白，是世界上最白的物质，常用作高级白色颜料。二氧化钛中钛元素的化合价是A2B+2C+3D+44下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（ ）A :氧化钙中钙元素的化合价为+2价B2O: 2个氧元素C :一个碳酸根带2个单位的正电荷DN2: 2个氮分子5蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列

3、相关说法正确的是A蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽B蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气C该方法可用于测定空气中氧气的含量D氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧6下列关于2COO22CO2的说法中，不正确的是A表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B反应前后碳元素的化合价不同C反应前后分子和原子的个数均不变D参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：27下列物质中，含有氧分子的是AO2 BCO2 CSO2 DNO28下列所示的实验操作不正确的是A检查气密性B加入固体粉末C滴加液体D过滤粗盐水9雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3),反应方程302

4、2O3，下列说法：该变化属于物理变化；该变化属于化学变化；O2和O3是同一种物质；O2和O3是同一种元素组成的不同单质；O3是混合物，其中正确的是()ABCD10现有乙烯（）、乙醛（）和乙酸（）三种蒸气的混合物共20g，其中碳元素的质量是12g，则混合物中氧元素的质量是（）A4gB6gC7gD7g8g之间二、填空题（本大题共1小题，共4分）11某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断各物质是什么，写出名称：A_、B_、C_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12教学中红磷燃烧做过两次探究实验（如下图）。结合实验回

5、答问题。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。（2）检查图A装置气密性的方法为_。（3）测定空气中氧气含量的实验证明氧气约占空气总体积的_。（4）图B为测定燃烧前后质量变化。观察到反应前后天平_（填“平衡”或“不平衡”）。（5）下列对两次实验的有关叙述正确的是_。A 两次实验研究的目的一致B 两次实验均在密闭空间进行C 两次实验均遵循质量守恒定律四、简答题（本大题共2小题，共8分）13I探究水的组成：（1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为_L。（2）科学家们用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时

6、，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通电一段时间后，发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1：2，其原因可能是_ (写出一条即可)。（3）用氢气还原氧化铜的实验也可以证明水的组成，发生的反应为：H2+CuOCu+H2O，装置中的碱石灰是一种可吸收水和二氧化碳的物质。装置A中玻璃管和其中的物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中H、O元素的质量比为_(用含 m1、m2的代数式表示)小明同学认为上述装置存在明显不足，其理由是：空气中的_会进入B装置，这将会导致实验测得的H、O元素的质量比比理论值_（填“大”或“小”）。II（4）量筒中液

7、体的液面如图，则液体体积的读数为_，若欲量取18.0mL液体，应选用的量筒规格是_A 10mL B 25mL C 50mL，请填序号。（5）某次实验需要称取8.2g食盐，但实验室只找到一架托盘天平和一只10g的砝码，托盘天平的游码最大读数为5g。若小李同学在称量时游码读数如图，则他至少进行了_次称量操作；小张同学想出了一个更简单的方法：他利用10g砝码一次就准确称取了8.2g食盐，则小张在称量时游码的读数为_。请计算：1.7千克 NH3与_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素质量相等（写出计算过程）。14我们生活的世界丰富多彩、变化多端是因为组成世界的物质丰富多样,不断变化所致。（1）请

8、解释下列物质多样性的原因：一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质：_；水和冰属于同种物质,但状态不同：_；金和钢属于不同的金属_；如图中的物质属于_(填“同种”或“不同种”)物质,主要是因为_。（2）请从微观角度解释下列变化：通电分解水：_；石墨在一定条件下转化为金刚石属于_(填“物理”或“化学”)变化,该变化的微观解释是_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15我国是一个农业和人口大国。既要保证粮食产量，又要保护环境，因此，合理使用化肥和农药更为重要。目前农村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氢铵（NH4HCO3）。据此回答以下问题：（1）尿素是由_元素组成的（写出元素名称）。（2

9、）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧元素的质量比为_。（3）尿素中氮元素的质量分数为多少？_（写出计算过程，结果精确到0.1%）（4）一粮农购回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他实际给秧苗施用氮元素_kg。若要达到同样的肥效（等质量的氮元素），改施碳酸氢铵，需要施用碳酸氢铵_kg。16将氯酸钾与二氧化锰的固体混合物15.5克装入大试管加热，完全反应后固体剩余物的质量为10.7克。求：（1）生成氧气的质量？_（2）混合物中氯酸钾的质量？_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电

10、荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Mg2+可表示2个镁离子，故选项说法正确；可表示氧气或一个氧分子，2个氧原子可表示为2O，故选项说法错误；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O，故选项说法正确；元素只讲种类不讲个数，2H表示2个氢原子，不能表示2个氢元素，故选项说法错误；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示：氮气中氮元素的化合价为零，故选项说法正确。故选C。2、A【解析】A、细铁

11、丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故A正确；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故B不正确；C、二氧化锰不溶于水，不能形成溶液，故C不正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，故D不正确。故选A。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。3、D【解析】在TiO2中，O元素的化合价为-2价，由化学式为TiO2，则设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，得：x+（-2）2=0得x=+4。故选D。4、A【解析】A、元素符号正上方

12、的数字表示元素的化合价，故选项正确；B、当元素符号前面加上数字就只有微观意义，应该是2个氧原子，故选项错误；C、应该是一个碳酸根带2个单位的负电荷，故选项错误；D、表示一个氮分子中含有两个氮原子，故选项错误；故选：A。5、D【解析】A、由图2可知，蜡烛燃烧不能将氧气耗尽，故错误；B、蜡烛燃烧后瓶内剩余的气体有氮气，氧气，二氧化碳等气体，故错误；C、该方法中不能将氧气完全耗尽，故不能用于测定空气中氧气的含量，故错误；D、由实验可知，当氧气的浓度降低到一定程度时，蜡烛不能正常燃烧，故正确。故选D。6、C【解析】A. 从宏观的角度，该反应可读作：一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，选项正确；

13、B. 反应前CO中碳元素的化合价为+2价，反应后CO2中碳元素的化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价不同，选项正确；C. 由化学方程式可知，反应前后分子的个数发生变化，原子的个数不变，选项错误；D. 由化学方程式可知，参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，选项正确，故选C。7、A【解析】A. O2 由氧分子构成；B. CO2由二氧化碳分子构成；C. SO2 由二氧化硫分子构成；D. NO2 由二氧化氮分子构成。故选A。点睛分子，原子，离子都是构成物质的一种微粒。8、D【解析】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中

14、所示操作正确；B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；D、过滤液体时，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。故选D。9、D【解析】根据题中所给信息，可知有新物质臭氧生成，同时分析O2和O3的组成可知，虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质，所以变化是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素氧组成的不同单质，即说法是正确的。

15、故选D。10、B【解析】乙烯（C2H4）、乙醛（C2H4O）、乙酸（C2H4O2）组成的混合物中，C、H两种元素的原子个数之比始终是1：2，故C、H两元素的质量之比=12：2=6：1，其中碳元素的质量是12g，则氢元素的质量为：12g=2g，所以混合物中氧元素的质量为：20g-12g-2g=6g。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、硫 氧气 二氧化硫 【解析】试题分析:根据物质的颜色以及反应的实验现象,淡黄色固体A,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C,可推断A为硫,B为氧气C为二氧化硫考点:物质的颜色及反应的实验现象

16、三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、 用手捂着集气瓶，观察到导管口有气泡冒出说明气密性好 21%（五分之一） 平衡 BC 【解析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：。（2）检查图A装置气密性的方法为：将装置连接好后，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气。（3）测定空气中氧气含量的实验，证明氧气约占空气总体积的五分之一。（4）图B为测定燃烧前后质量变化，由于反应在密闭容器中进行，观察到反应前后天平平衡。（5）A两次实验研究的目的不一致，分别是测定空气中氧气含量、验证质量守恒定律，该选项说法不正确；B两次实验均在密闭空间进行，该选项说法正确；C两次实验均遵

17、循质量守恒定律，该选项说法正确。故填：BC。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2.5 增强水的导电性 同等条件下，O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸气和二氧化碳 大 4.7mL B 两 1.8g 3.0 【解析】（1）根据化学方程式2H2+O2点燃2H2O（2）电解水时加入少量的NaOH，其作用是增强水的导电性。 通电一段时间后，发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1：2，其原因可能是同等条件下，O2比H2更易溶于水。（3）装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1就是氧化铜中减少的氧元素的质量，也就是水中氧元素质量为m1；装置B和其中物质在反应前后的质量

18、差为m2就是氢气与氧化铜反应生成的水的质量，即水的质量是：m2，所以水中氢元素质量为：m2- m1，据此可计算出水中H、O元素的质量比为(m2-m1):m1。小明同学认为上述装置存在明显不足，其理由是：空气中的水蒸气和二氧化碳会进入B装置，这将会导致实验测得的H、O元素的质量比比理论值大。（4）量筒中液体的液面如图，则液体体积的读数为4.7mL；用量筒量取液体时，为减小误差，应选取略大于所要量取体积的量程，若欲量取18.0mL液体，应选用的量筒规格是25mL，故选B。（5）某次实验需要称取8.2g食盐，但实验室只找到一架托盘天平和一只10g的砝码，托盘天平的游码最大读数为5g。若小李同学在称量

19、时游码读数如图，则他至少进行了两次称量操作，先将游码调到5g，称量一次，再调到3.2g，称量一次；小张同学想出了一个更简单的方法：他利用10g砝码一次就准确称取了8.2g食盐，小张应该是将砝码和食盐位置颠倒，此时，物品质量=砝码-游码，则小张在称量时游码的读数为1.8g。 设1.7千克 NH3与质量为x的CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素质量相等1.7kg1414+114、分子构成不同 分子构成相同,但分子间隔不同 两者由不同微粒构成 不同种 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气 化学 碳原子的排列方式发生了改变 【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【详解】（1）一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质是因为分子构成不同，故填：分子构成不同； 水和冰属于同种物质，但状态不同是因为分子构成相同，但分子间隔不同，故填：分子构成相同，但分子间隔不同； 金和钢属于不同的金属是因为两者由不同微粒构成，故填：两者由不同微粒构成； 金刚石、石墨、属于不同种物质，主要是因为碳原子的排列方式不同，故填：碳原子的排列方式不同； （2）水通直流电分解，是因为