版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、【义务教育教科书人教版七年级下册】 8.1 二元一次方程组 【义务教育教科书人教版七年级下册】 8.1 二元一次问题 为了进行绿色回收,10名学生共回收饮料瓶16个,每名男生回收2个,每名女生回收1个,求男女生各有多少名? 设男生有x名,根据题意得:设男生x名,女生y名;根据题意得用方程表示为:启迪思维 自主探究问题 为了进行绿色回收,10名学生共回收饮料瓶16个,每名男 观察:这两个方程与一元一次方程有什么不同,它们有什么特点? 每个方程都含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程. 方程组中有两个未知数, 含有每个未知数的项的次数都是1,并且一共有两个方程
2、,像这样的方程组叫做二元一次方程组.类比学习 我能发现(1)两个未知数(2)未知数的项的次数是1 观察:这两个方程与一元一次方程有什么不同,它 1、判断下列方程哪些是二元一次方程,哪些不是?(抢答)是不是不是尝试应用 我能提高不是 每个方程都含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程. 1、判断下列方程哪些是二元一次方程,哪些不是 2、选择:下列方程组不是二元一次方程组的是( )归纳 二元一次方程组的特点:1、方程组中共有两个未知数2、方程组中有两个一次方程 3、用半个大括号把两个方程联立起来 尝试应用 我能提高B 2、选择:下列方程组不是二元一次方程组的是(
3、 1、满足方程组 中方程 ,且符合问题的实际意义的值有哪些?把它们填入表中.xy 2、满足方程 中方程 ,且符合问题的实际意义的值有哪些?把它们填入表中.xy合作探究 我们共赢 1、满足方程组 满足方程:x y10,且符合问题的实际意义的值有哪些?把它们填入表中.x012345678910y109876543210通常记作: 如: 一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 一般地,一个二元一次方程有无数个解.类比归纳 使我飞跃 满足方程:x y10,且符合问题的实际意一元一次方程二元一次方程解的定义解的情况使一元一次方程两边的值相等的未知数的值使二元一次方程两
4、边的值相等的两个未知数的值1个无数多个归纳比较 使我提升一元一次方程二元一次方程解的定义解的情况使一元一次方程两边的x012345678910y109876543210满足方程:x y10,满足方程:2x y16,x012345678y1614121086420有没有同时满足这两个方程的解? 一般地,组成二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解 6464探究归纳 使我飞跃例如 的解通常记作x012345678910y109876543210满足方程下列各对数值中,是方程x+y=4的解是 ,是方程x-y=2的解是 .DCC尝试应用 我能提高变式2:试写出解是 的一个二元一次方程.
5、变式3:试写出解是 的一个二元一次方程组.的解是( )变式1:上面各对数值是二元一次方程组CB下列各对数值中,是方程x+y=4的解是 ,是方程x- 1.下列方程是二元一次方程的有_.(只填写序号)三元一次方程2x518; 2m3n5.5;x22x 1 0; xy z4猜一猜:这是什么方程呢?拓展提高 我能提升 1.下列方程是二元一次方程的有_2.若方程xm +1 +yn 2 =3是二元一次方程.则m= n= 3.如果关于x,y的二元一次方程 有一组解是 那么k的值是( )A.1 B.-1 C.0 D.203D4.(2016.临沂)为了绿化校园,30名学生共种78棵树苗,每名男生种3棵,每名女生种2棵,设该班男生有x名,女生有y名.根据题意,所列方程组正确的是 ( ).C拓展提高 我能提升3.如果关于x,y的二元一次方程 有一组解是 二元一次方程二元一次方程组思想方法二元一次方程的定义二元一次方程的解二元一次方程组的定义二元一次方程组的解类比二元一次方程组转化畅所欲言 归纳总结本节课你有哪些收获,与大家分享一下吧!二元一次方程二元一次方程组思想方法二元一次方程的定义二元一次布置作业 课后促学(1)必做题:整理本节课的知识结构图课本第90页 习题8.1 第3题(2)选做题:课本第90页
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教师采访报告范文(2篇)
- 2025-2026学年领带折纸教案大班
- 2025-2026学年高速熔炉设计教学
- 高中英语 Unit3 Computers The 4th period Listening and Speaking教案 新人教版必修2
- 2025-2026学年名句名篇教学设计
- 2026年药物合成模拟试题及答案详解
- 2026年度山东全员安全生产大学习、大培训、大考试习题库(含答案)
- 2026年消毒卫生考核模拟试题及答案详解
- 2026年中国网络游戏市场研究与前景趋势报告(定制版)
- 2026年医院挂号模拟试题及答案详解
- 太平保险在线测评题
- 水库改造工程社会稳定风险评估报告
- 展会策划高手如何利用AI设计展台与互动体验环节技巧
- 2025年北银金科技术笔试及答案
- 神华集团公司招聘笔试题库2026
- T-CISA 338-2023 轧钢加热炉用高温耐热合金垫块
- 中国电信校招笔试题及答案
- 道路运输安全保证计划
- 计算机与人工智能导论 课件 第3章-计算机硬件基础
- 有声读物市场细分2025年有声读物行业风险预警研究报告
- 武汉市社区工作者管理办法原文
评论
0/150
提交评论