小学数学北师大二年级上册二购物沙湾路小学（何梅）整理复习：第二单元《购物》

1、整理复习：第二单元购物 成都市沙湾路小学 何梅单元知识分析：认识人民币即是“数与代数”领域基础知识的一部分，也是人们日常生活中必须掌握的生活技能。教学重点：整理出本单元的知识点，梳理并建构知识体系。教学难点：掌握知识点，学会提出相关问题并解决。教学过程：一、情景引入：师：同学们请看，老师手上拿的是什么？（10元）它是什么？（人民币）我们在哪个单元学习认识过它？（第二单元：购物）对，我们在这个单元认识了所有的人民币，今天，就请孩子们和老师一起来整理复习一下，我们认识过的人民币吧！（板书：整理复习：第二单元购物）二：整理复习过程：1、阅读教材，回顾知识点。师：请同学们把书翻开，看看第二单元的内容是

2、从多少页到多少页？（10到15页） 分为几个课时？（三个） 哪三个？（买文具、买衣服、小小商店） 现在请同学们和老师一起，来回顾在第一个课时中，我们学习了什么？学会了什么？阅读数学书第10-11页（2分钟）生：小面额人民币，有5元、2元、1元，还学会了1元=10角，1角=10分，要爱护人民币，付钱，找钱等。2、梳理知识点，串联出知识体系。（学生写在复习题单上） 板书：买文具小面额人民币5元、2元、1元（共9种）1元=10角，1角=10分，要爱护人民币3、找寻易错点，巩固知识在解决问题中的应用，总结出解决方法。师：上面是我们学习了第一课时后，所掌握的知识，在练习中，我们又学会了解决什么问题呢？请

3、同学们在第11页中找找，把你发现的易错题跟大家讲讲。（生汇报）生：在计算中，我们要把几元和几元加在一起，把几角和几角加在一起，最后在合起来，这样不容易错，比如练习题中2题的第一题。先计算5元+1元=6元，再计算5角+2角=7角，最后再把6元和7角合起来就是6元7角。4、整理复习第二课时，买衣服。阅读教材第12-13页，你们学会了什么？整理板书（生写在题单上）买衣服大面额人民币100元、50元、20元、10元换钱、付钱（多样性）寻找练习中的易错点，介绍给大家。5、整理复习第三课时，小小商店。师：这一课时是在教会我们什么？（解决问题）仔细看看，这些问题教会了我们什么？（计算人民币、找钱、付钱，换钱

4、，以及如何提出跟购物有关的数学问题并解决）整理并板书小小文具店解决问题计算、换钱、找钱、提出数学问题并解决寻找易错点，提醒同学们注意，介绍给大家。6、小结师：通过刚才的整理复习，同学们和老师一起回顾了第二单元学习的所有相关知识，整理在了这样的一张题单上，那么这样的题单对我们的学习有什么帮助呢？（生汇报）三、练习师：既然同学们已经掌握了有关人民币的知识和解决问题的本领，现在老师给大家五个信息，请大家根据自己的掌握情况，提出数学问题并解答。信息一：信息二：信息三：信息四：信息五：你提出的问题是什么？怎样解决？跟你的同桌讲讲？再跟大家汇报。教学反思：整个教学的设计，是根据自己的论文开始着手的，整理复习教学设计的思路是：阅读教材整理出知识点找寻易错点形成一张复习题单（记录下知识点、易错点、）建构出整个单元的知识体系，明确知识点间的关系能提出相关的数学问题并