小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀5的乘法口诀教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版二年级上期5的乘法口诀教学设计会理县城关第二小学 戴兴兰教学目标： 1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。3、初步培养迁移类推和按规律识记的能力。重点难点： 经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。教学准备： 课件教学过程：一、谜语导入孩子们喜欢猜谜语吗？看老师给大家带来的谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。打一人身上的器官，猜猜是什么？(双手）二、探究新知1.整理数据，完成统计表孩子们看老师，一只手有几个手指？两只手呢？老师不比手了，你能接着往下数吗？看表格第一行表示什么？

2、第二行表示什么？生口答填表格。根据表格列乘法算式 一只手有五个手指，你会用乘法表示吗？15或51。两只手呢？乘法算式是25或52，三只手呢？35或53.编写乘法口诀以前我们算乘法都是靠数数或者是加法计算结果的。为了使乘法算得又对又快，我们可以根据相乘的两个数和它们的积编出乘法口诀。今天我们就一起来学习5的乘法口诀。155你能编出一句口诀吗？口诀：一五得五。前面的1和5是乘数，后面的5是积。一五得五还可以表示1个5是5。2510，口诀：二五一十，你知道前面的2和5表示什么？后面的“一十”表示什么吗？二五一十还可以表示2个5相加是10。3515，口诀：三五十五你能说说这里的三五表示什么？十五表示什

3、么吗？师指导有节奏的读口诀。（特别强调15的写法，一个十和一个五）你能根据表格列出后面的乘法算式吗？生说师板书乘法算式。你能试着把这些口诀编写出来吗？生自由编写口诀。抽生展示，读口诀，师贴出相应的口诀。找出不足，并说明理由。师小结：孩子们真棒！自己编出了5的乘法口诀。编口诀时，我们一般把乘数中较小的数放在前，较大的数放在后。快让我们一起来读一读。多种形式读记口诀。读口诀，先分男、女生读，再用自己喜欢的方式读。背口诀，抽生试背口诀。对口令。 三、巩固练习1.填充口诀。四五_ 五八_ _三十 _四十五连线，把相应的乘法算式和口诀连起来。根据一句乘法口诀，你能说出几道乘法算式呢？ 五七三十五 乘法算式：57=35或75=35 五五二十五 乘法算式：55=25完成练一练1题。.课堂总结请你说说本节课你有什么收获？师小结：有了乘法口诀，我们的计算更方便了，乘法口诀是我们的

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