小学英语教学工作总结12篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学英语教学工作总结12篇 小学英语教学工作总结12篇 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我帮大家整理的小学英语教学工作总结，希望能够扶助到大家。 小学英语教学工作总结1 XX年我承担小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，

2、希望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了专心备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，专心写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神

3、精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。 四、专心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长扶

4、助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teaching english through english)，并留神所用语言的正确性、纯洁性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越提防语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大片面学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更理应提防传达学识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语举行教学时较能留神所用英语语言的可采纳性、简明性、阶段性和实用性。概括做法是：

5、1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回复问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大片面一致，我留神不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留神所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言模范和切实。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和磨练学生语言运用才能

6、的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简朴议论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生举行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读才能，为四年级打下良好的根基。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论劳绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

7、的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 小学英语教学工作总结2 本学年，我承担小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了专心备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的

8、不同：一年级在培养兴趣的根基上训练学生认读单词的才能，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在保持兴趣的根基上学习新学识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、巩固上课技能 提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充

9、分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上英语课，尤其是一年级的学生。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。 四、专心批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，

10、举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长扶助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学 用英语教英语Teaching English through English，并留神所用语言的正确性、纯洁性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越提防语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大片面学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更理应提防传达学识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用

11、英语举行教学时较能留神所用英语语言的可采纳性、简明性、阶段性和实用性。概括做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回复问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大片面一致，我留神不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、

12、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留神所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言模范和切实，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和磨练学生语言运用才能的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简朴议论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作处境 除了对一年级的学生举行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自

13、学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读才能，为四年级打下良好的根基。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20 xx学年度，所撰写的论文?小学英语活动教学模式的构建与实践?获得本区第十五届教导科研成果评审三等奖。 经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，无论劳绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 小学英语教学工作总结3 繁忙而充实的一学期即将终

14、止。本学期我承担三年级和六年级的英语课教学，在教学中我力求课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、专心备课。 备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都做了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课做出总结。 二、巩固上课技能，提高教学质量。 在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学

15、得轻松，觉得高兴，留神精神，培养学生多动口动手动脑的才能。课后我实时总结阅历教训，尽量巩固自己的上课技能，为上好每堂课打下良好的根基。 三、讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，由于我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些喜悦地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。以前有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心绪就受到影响，并

16、且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。现在我在遇到类似处境时，我都尽量不影响课堂教学，冷淡处理，课后再实时解决，不拖到其次天处理。 四、加强与学生的情感交流 在多年教学中我察觉，“亲其师，信其道这句话真是至理名言。平日与我对比亲近的学生，在学习英语时劲头十足，并且有了问题也容许随时和我交流。而那些平日学习英语不好，不感兴趣的学生，大多也与我交流很少，每天和我几乎都没什么话可说。于是在课上及课下，我都尽力发挥个人魅力，争取言语幽默，态度随和，和学生一起玩嬉戏，倾听学生的心声，并在力所能及的范围内解决学生的困难，尽量让自己融入到学生中。 经过一学期的细心

17、“经营，我察觉与学生走得更近了，更多的学生容许围绕在我身边了，而容许学习英语的学生也貌似有增无减。 我在不断的改善和创新自己的教学中，不成制止会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教导教学。我还察觉在多年的教学中，我对学生的爱好是有增无减，对教学的热心也是有增无减。在以后的教学生涯中，我将心甘情愿地持续发挥我的光和热，不断努力攀登新的颠峰。 小学英语教学工作总结4 一学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

18、高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务，下面是本人的教学阅历及教训。 一、积极上好课 首先：课前打定，备好课。 我专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 深入了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 然后考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 其次：课堂上的处境，上好课。 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性

19、，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、专心做好培忧转差 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，和他们聊闲聊，谈谈心，交挚友，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，

20、和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、积极学习，积累阅历，自我学习与完善 由于我教学阅历浅薄，我就积极向老教师学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新学识点。不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断提升。不断学习。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

21、正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。 小学英语教学工作总结5 时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结了。 本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教导的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和喜悦我热爱孩子，热爱每一个学生，但不是全体的时候热爱全体的学生。我喜欢工作，但不是全体的时候喜欢全体的工作。当一 天的老师是轻易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老

22、师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。我平日在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一点劳绩。下面就以下几个方面举行总结 一、激发学生学习兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在滚动性对比大的民办学校，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的奇怪心，大胆来自于希望和激励。没有赏识，没有告成，也人教版新目标初二下英语同步辅导一初中二年级下就没有了自

23、信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、英语听、说、读、写方面的处境 英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合磨练，利用身边的任何一次机遇尽量提高学生的读，听才能。提防以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极加入各种教研活动。 总之，我们不是最优秀的老师，

24、但是我们可以做到孩子们最热爱的老师。一个激励的眼神，一种断定的体态语言，一次细心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子热爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有缺乏，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教导教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们团结起来师生共同提高。 小学英语教学工作总结6 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我承担年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂，小学阶段英语教

25、学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信仰，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习空气、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 下面结合本学期教学实践总结一下教学处境： 一、专心备课、面向全体授课 在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习处境，专心编写好教案制定好教学筹划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学识的同时，关切保护学生，更加是差生，课堂多关注他们，教导他们做一个正派的学生。在思想教导的同时，还细心地辅导学生，使他们的学习劳绩

26、跟上班里的其他同学，扶助他们树立学好各门学识的信仰。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，专心授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教导学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，提防以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、扶助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在

27、听力方面。为提高学生的.听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。 三、在辅导学生方面。 首先，根据我所任教班级的实际处境，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假设孩子天生就是优生，那教导还有什么功能？又谈什么根基的素质教导呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留神扶助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的对等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即

28、我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到采纳，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由议论；结果做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，欣喜地采纳他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、在教研方面 经常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够专心学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极加入区英语课题组的研究，主动合作我校英语科有关课题的研究工作。 五、努力总结和察觉问题，实时调整教学策略。 当然，在

29、实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中展现的问题和学生身心特点，总结规律，专心斟酌，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩！ 小学英语教学工作总结7 工作总结就是把一个时间段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析劳绩的缺乏，从而得出引以为戒的阅历。 为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教导教学质量，提高我校教师的教导教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下： 一、加强业务学习，提高教师自身素质。 1、持续组织教师深入学习?英语课程标准?，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。 2、激励支持教师

30、加入各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体举行教学。 3、加强根本功训练，积极加入学校举行的各项各类比赛。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 1、结合学校的工作筹划和要求，积极加入校公开课和优质课比赛 2、积极加入教研活动，不断充实自己和提高自己的教学才能。除了加入本校的教研活动外，还积极加入联片教研活动等教学研究活动，从中吸收阅历，做到教学相长。平日全校各教师之间彼此听课、评课，彼此学习，共同提高。 3、在个人备课的根基上，加强集体备课，彼此切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中

31、陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。 4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查处境，各个老师都能按要求做好工作。 三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。 1、严格要求按筹划抓好各方面的教学工作，写好复习筹划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的劳绩，中下生大大裁减了。 2、各负责老师按时到班促使，抓实、抓好每天一读。 3、按筹划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了确定劳绩。 四、开展好英语课外活动，拓宽学识面。 1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，巩固了学生学习英语的兴趣。 2、按筹划开展了一系列活动，巩固学习英

32、语的兴趣。本学期举行了英语风采表示、手抄报比赛都收到了良好的效果。 3、创设英语学习环境和空气，开展紫藤架下的英语角活动，各班开发英语角，开展课本剧表演等活动。 五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教导和环保教导。 促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极加入攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。 六、提升与进展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，繁忙中留下回味。 1。学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。彼此学习，向书本学习、向网

33、络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平日教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向； 3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更巩固兴趣，也是我们努力的方向； 4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌管，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好根基，学有真正所得所知。 5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 总之，在全体英语老师的共同努力下，教导教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的劳绩都对

34、比好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 小学英语教学工作总结8 本学期我承担五年级英语。回首这一学期的教学工作，感想颇多。 一、熟悉教材，了解学生 对于五年级教材，以前没有带过；但是对于有些学识还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行举行交流。新标准教材是由人教版出版，这套教材内容丰富，理念别致，针对的是有确定英语根基的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，好多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，新标准的起点对比高，单词的呈现对比多，语法学识布局繁杂，而且难度剃度不明显，提倡用到即学。在这样的处境下，感觉上课难度对比大。 二、因材施教，掌管

35、难度 我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开头学会根据学生的实际处境有意识的把教材的难度降低，譬如听力在本套教材中难度对比大，我就把听力的形式举行适当的革新，让学生更轻易听懂，不断提高学生的积极性。我想这约莫就是教导学中所说的备教法的同时要备学生。 同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动

36、，让他们议论合作，激励他们积极发言。一个学期下来，总体来看，五1班的女生学习英语的积极性高。 三、调动气氛，参与激励 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一片面不容许起来发言：一个是教材对比有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子对比小。针对这样的处境下，我把教材难度降低，并采取表扬和激励的方式。 同时，我很留神学生的思想教导让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟谙，造成刚开头学生对我的教学方法有抵触心绪，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正，每次都有八九人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的片面同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。随后，我变更了自己以有的教学方法，向

37、学生*拢，课堂也变的有生气了。 四、加强稳定，分批对待 由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都实时抽时间给他们听写，并专心批改。有时候，课文里展现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不梦想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌管处境，重新教授单词。直到合格为止。 而对不同根基的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全体的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就对比差，越是统一要求，他就开头抗拒，其实到结果什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一

38、般的，大片面同学的要求是统一的，而小片面采纳才能对比差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐步提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极组织教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在好多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的贯穿还不够自然流畅等等。片面优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他年轻优秀老师学习，不断提高教学水平。 小学英语教学工作总结9 本学期是我承担小学三年级和四年级英语教学工作。

39、回想这一学期，还有大量值得反思和总结的地方。在教学过程中，我深深地感到小学英语教学之难之累，同时也感到教学之乐之喜。下面结合本学期教学实践总结如下： 一、劳绩分析，本次期末考试试题较难，学生答题处境较差，劳绩并不梦想。在有难度的题上面失分较多。劳绩即是对前面工作的检验，又是对后面工作的警示，促使我反思工作中存在的问题和缺乏之处。 二、在日常教学过程中，还有大量环节需要做的更好。首先，教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此理应花费更多的时间和精力在备课上，认专心真钻研教材和教法，结合学生的处境做好充沛的打定。这样才

40、能让课堂效率得到提高。其次，在传授学生学识的同时，要关切保护学生，更加是差生，课堂紧密留神他们。既要多激励他们，又要对他们的学习细心辅导，扶助他们找到学习的方法和方向。可以在班上为这片面同学探索学习的伙伴和小老师。使他们的学习劳绩得到提升，扶助他们树立学好英语的信仰。第三，还需要巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅。留神精讲精练，在课堂上，尽量让学生有更多的机遇，同时在每一堂课上都要充分考虑每一个 层次的学生学习需求和才能，让各个层次的学生都得到提高。做到这些还需要不断的努力学习，多进入到好的课堂，向优秀老师学习，提高自身的

41、专业技能。第四，在作业批改方面，学生的作业要即时批改，并细致作好批注，对普片性错误，在全班重复讲解，针对个别同学的作业还可以采取当面批改，一一分析讲解，扶助学生解决疑难习题，这样即提防了大片面同学，又能照管到个别劳绩优异的同学，能够提升教学劳绩。第五，在听力方面，要加强练习。本次考试包括听力测试，但由于平日很少练习，因此，在考试时，学生轻易慌张，慌乱，对听力测试造成影响。在以后的教学工作中，理应让学生多听，多练。 三、由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，劳绩好的同学会觉得英语很好玩，而劳绩差的同学那么一窍不通，在课堂上也云里雾里，如坐针毡。因此英语课使这片面同学流失了对英

42、语的学习兴趣，甚至厌恶这门学科。加之英语是一门外语，遗忘速度较快，大片面学生课后无人辅导，老师布置的任务更是不能完成。同时，人数众多，班级多，课时少也让好多问题成为难办的难题，布置的任务不能完全地，实时地检查，加大了教师辅导差生的难度，差生面扩大，那么严重影响班内的学习风气。因此，希望学校能在有条件的处境下能扶助我及其他英语老师解决这些困难。我将尽心尽力做好自己的教学工作，努力摄取他人的优点，不断更新自己的教学理念，专心上好每一节课。 以上就是我对本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，大量地方存在缺乏。我将不断严格要求自己，更加努力，做一名优秀的教师。 小学英语教学工作总结10 20 xx年小学

43、英语教学工作总结又是新的一年开头了，时间快速。转瞬间20 xx年的工作已经终止了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。 一、坚持一线教学，学习理论学识与实践相结合 在本学期的英语教学工作中，我一向任教一年级和五年级的英语教学工作。 对新一年级的英语教学工作感想颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。 在低段的英语教学中，我一向重视兴趣的学习与培养，让学生热爱自己，热爱英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言举

44、行交流的才能。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简朴句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，举行统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好根基。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测举行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。 在五年级的英语教学中，同样在兴趣引导的前提下，举行听说与读写的整合，进一步进展读写才能的培养。利用网络平台，积极学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面，尽量学习并靠近此模式。在课堂上，尽可能多的达成教学语言的输入与输出。同时，在每周两节

45、课有限的教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。加强根基学识的学习与延迟。在课堂上，加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五年级，还让学生学会单词与课文的学习积累。养成多记笔记的好习惯。 二、积极加入英语的各项活动。 1、在本学期的工作中，本人在开学初加入了市其次届百家讲堂赛课活动。在打定此课的过程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心得，在同组共同备课环节中，我积极听取新建议，再次备课，争取达成最正确的效果。最终在赛课过程中，取得了区小学英语组排名第一的好劳绩。这一点微缺乏道的劳绩只有自己知道，在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课，磨课，才能有更多的收获与提高。同时在课堂教

46、学中，坚持不休止听课，记好听课笔记，专心细心的学习，并实时的写出反思与小结。同时，加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之以衡，坚持不懈。本学期，自学任务是将初中三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并实时有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。 2、在本学期中，我更多利用现代化的网络教学，与省里研培部的专家学者直接有效的沟通与学习。同时受邀加入了黑龙江省教导学会教导科学研究“十二五规划课题：?英语教师课堂决策研究?。在上学期，自己也申报了?关于小学低段英语单词认读教学模式的研究?。我想让自己从一个普遍的小学英语教师转变成一个尝试转变成走向科研路线的教师。在教中学，在学中教，利用前沿的理论学识

47、指导并实践摸索自己的课堂教学，真正将科研落实在自己的课堂教学中。形成自己的教学特色与风格。同时，积极整理教学中的经典案例及反思，专心做好课题的研究与学习，坚持整理自己的教学特色?反思集?。 3、从20 xx年12月19日12月23日，我有幸与市教导局有关领导、市教导研究院小学英语教研员及两位英语教师对全市小学英语教学学生举行口语抽测评价。历时五天时间，时间紧任务重。本着对每一位学生和老师负责，我们所抽测领导和教师都是以细心、细心、专心的完成了此项工作。并实时对加入此次活动举行了简朴的小结与反思。随着英语教学的地位越来越重要，英语教学的师资队伍的越来越强大，相信我们为了一个共同的目的，为了更好的

48、让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线教师也会不断努力，不断的总结阅历与缺乏，小学英语口语测试也将趋向更科学合理，更加完善。 三、积极加入学校各项活动，将校园小记者的宣传工作专心做到位 在本学期的工作中，持续开展我校的校园小记者活动。我们以创新、务实为进展根本原那么。重点培养学生大胆表达的才能与写作才能，意在宣传自己，宣传班级，宣传学校。在三十多名小记者中，我们分别对学校在本学期内的重大事情举行了多篇实时的报道。同时积极与大队部合作，对小记者举行了短期的培训与宣传报道。让工作范围从英语教学工作中走出来，对学校的进展和宣传尽一点气力。 校园小记者站不但留存了以往的“校园新闻、国学园地、健康专栏。

49、同时，我们又新增了祈福心语、成长踪迹、喜悦驿站、请你来加入等小栏目，我们也会不定期的推出新节目，新内容。同时加大了校园新闻播出的力度。 在本学期参与校园活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还加入采访了在市文化宫举办的“东风区庆祝其次十七个教师节暨班主任素养成果表示会。会议期间，她们代表记者班的同学采访了区教导体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖教师的代表等。小记者班片面同学又加入记录了“感恩教导在行动的大型家长与学生倾听的活动现场采访与报道。小记者班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。 由此可见，在短短的时间内，我们的小记者在各个方面都得到了很大的磨练与提高。在学期

50、末，我们全体小记者还公允公正的共同评比出“十大优秀校园小记者、“金话筒主持人、“最正确特约编辑、“满勤小记者、“优秀实习小记者等等评比活动，再一次鼓舞了更多的同学们走进我们的小小播送室，来到我们方寸间的喜悦驿站。 结果，在本学期的工作中，我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干教师。同期发表教导周刊新闻及教学读书心得共5篇。工作多年，在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、信任和激励。同时在教导教学工作中，自己也照旧会踏实前行。只要心简朴了，工作就会更加轻松与愉悦。 任凭自己对教导的喜欢，对学生的满爱，相信只要在教师广阔的天地里做一个有心人，在工作中，也会让生活里变和更加美好与幸福。 小学英语

51、教学工作总结11 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些劳绩。片面差生端正了学习态度，能够按时交作业，改正错题，上课也能积极举手发言，更加是在英语表演课上，他们自信大方，乐于表现自己，明确了学习目的。 德育工作 我在思想上严于律已，喜欢党的教导事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，喜欢学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、模范，平日遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教导教学中去。 我喜欢学生，喜欢教导工作。专心履行?教师法?中规定的教师义务及?中小学教师职业道德模范?中规定的内容，不体罚变相体罚学生，按时上下课。能主动与家长沟通，交流学

52、生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与合作。对待工作认专心真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极加入学校集体活动，能按照学校工作安置，支持并参与学校布置的应急任务。 教学工作 本学期，我承受了四年级两个班和三年级两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信仰，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习

53、空气、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。对于本学期的教导教学工作，我主要从以下几个方面举行总结。 1、课堂教学 课堂教学是学生采纳新学识，教师传授新学识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教导局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用才能为主要目标，通过设计各种贴近学生生活实际的活动来实现新学识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，变更教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。 2在课堂上，专心授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教导学生。激励学生大胆质疑，提防以学生为中心； 在批改作业方面，学生的作业总是按时实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分