小学数学北师大二年级上册三数一数与乘法动物聚会_第1页
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文档简介

1、动物聚会（乘法的应用） 教学目标：结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系；结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。教学过程：创设情境，激发兴趣T：孩子们，秋天到了，满山遍野的果子都成熟了，小动物们决定全开一个“庆丰收”的动物聚会（板书课题）你们想去看看吗?S:“想”出示课件主题图自主探索、合作交流观察与思考T：瞧，小动物们个个都兴高采烈，忙得热火朝天的，多热闹啊！下面请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？S1:我看到有3只小兔子，每只小兔子运4根萝卜。S2:有6只松鼠，每只松鼠搬3个松果.T：动脑想一想，根据这些数学信息，你能提出哪些数

2、学问题？先自己想一想，想好了再每人写一个你提出的数学问题，写到你的1号本上。2.全班汇报交流：想一想，连一连S1：一共有多少根红萝卜？S2：一共有多少个松果？S3：一共有多少个桃子？S4：一共有多少只小鸟？T：同学们真能干！能提出那么多的数学问题，那么我们先来研究一共有多少个松果。（出示PPT）每篮3个，有6篮。先看清图意，请一个学生说图意。可以用下面哪些图片来表示图意？先自己想一想再和你的同桌讨论一下，说一说你要选这张图片的原因。S1:6个3，追问为什么？T小结这是用文字表示的，板书“文字”S2：3+3+3+3+3+3，追问为什么？T小结这是用算式表示的，板书“算式”S3：还可以用两个乘法算

3、式来表示，63和36表示。追问，算式里的3和6分别表示什么？请学生说为什么两个算式都可以。T：一共有几张卡片可以表示这副图？4张。师小结：我们不仅可以用文字来表示图意，还可以用算式表示，选择的卡片是要根据图意来选择。再出示3盘桃子的图，步骤同上，师小结看一看，说一说，你能找到哪些算式？T：请选择自己喜欢的一幅图（图1：3只小兔分别抱着3根红萝卜；图2：3只小鸟分别站在了3根树枝上）把自己想好的算式写在1号本上。写完以后和你的同桌互相讨论，互相检查，并说出算式的意义。想一想，用36还能解决生活中的哪些问题？T：（出示刚才的36这张卡片）我们刚才已经研究了36这张卡片是表示3个6相加的和或6个3相加的和，那么你能用自己喜欢的符号，画一画36能解决什么问题吗？例如： 学生上台展示自己画的图T：（翻书22页）

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