学校教研活动主持稿7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学校教研活动主持稿7篇 在布满活力，日益开放的今天，我们可以使用主持稿的机遇越来越多，主持稿是一门艺术，一般来说有固定的套路。相信大量人会觉得主持稿很难写吧，下面是我为大家整理的学校教研活动主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 学校教研活动主持稿1 各位领导、各位老师： 大家好！ 在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应当是一件高兴而有意义的事情。 数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维才能，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生举行思维训练的

2、主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。 我们首先要感谢xx，为我们展示了一节精彩的数学观摩课乘除的生动运用。以前，也有听过xx好多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于xx对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就先请xx来举行说课和反思。 xx将自己对教材独特的理解和思考举行了详尽的阐述。品味了xx的课，大家确定会有好多感想，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家围绕主题畅所欲言，毫不保存的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出

3、来大家共同探讨。 感谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种聪慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课举行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有可惜的艺术，正由于永远有可惜，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思考中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。 学校教研活动主持稿2 尊敬的各位领导，各位老师，下午好！ 很欣喜在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热心的欢迎。 这天的程序是这样安排的：

4、首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参与），结果由我们的数学的专家王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观测、动手操作啦、举生活中的例子等等，特性是图形与几何此举会更多，但到底要到达什么目的？再譬如，新增加的“图形与运动中的“轴对称图形，分开两个年级，我们又就应如何把握“度、目标的制定该如何？细小的问题。这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课 课已

5、展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师作好准备。 执教老师说课 方才金薇薇老师很精心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况举行说课。 课互动： 听了金老师的课后反思，在坐各位务必有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！ 谁愿为先！ 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“决定题时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？ 常说“当者迷，旁观者清。这天加入我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出名贵的看

6、法和推荐。 专家点评： 这些问题一向是我校教师们的困惑。 这天借这个难得的机遇，我们请在座的学校领导政教处主任，王老师为我们指示迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 结果，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！ 感谢大家！ 学校教研活动主持稿3 尊敬的各位领导，老师们： 早上好！今天，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！ 今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂摸索。接下来，请允许我简单介绍一下

7、本次活动的安排： 8：258：55：由xxx小学卓xxx老师及xxx小学曾xxx老师分别对识字七的教学举行说课。 8：5510；30同课异构课堂展示活动；由xxx小学的杨xxx老师和xxx小学的张xxx老师分别执教识字7，由于场地限制，在听完杨老师上的识字七后，请移步到一（3）班听张xxx老师的课。 10：4011：20互动评课，点评。 立刻就要开头今天的教研活动。为了营造良好的研讨气氛，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。 下面先由卓xxx老师、老师分别说课。 感谢两位老师。 接下来，将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。 评课：方才杨xxx老师、张xxx两位老

8、师很精心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体聪慧；代表学校追求真实课堂的做法。方才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。 今天下午的活动分成四个环节举行。首先是请三位老师“同课异讲所做课为人教版九年级下册的乡愁，其次请三位老师就自己的教学设计和教学感受举行自评;第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。结果请市教育局骨干教师讲师团的专家举行总评。假如有时间，哪位老师若有问题，可以向专家产面垂询。我们的活动将逐项举行。 下面请大家举行听课观课，

9、为了保证活动良好的效果,请和我一起做个游戏:伸出你的左手,再用右手掏出手机,请将您的手机调为静音模式,感谢合作。 环节一：课堂教学展示 1、首先请清丰县来自巩营乡一中的巩持栋老师作课，大家欢迎。请老师对学生举行测试。 感谢学生的参与，请学生离场。 听巩持冻老师的课，我想到了北大附中语文特级教师程翔的课，我想到了清华附中语文特级教师韩军的课，我懂得了什么才是真正的朗读，那是真情与文字碰撞所迸发出来的火花。这样一读，什么愁出不来呢?这样扎实的语文功底确实令我汗颜。下面 2、请来自县试验中学的罗洪智老师为大家做课。 请贾瑞芳老师对学生举行测试。 感谢学生的参与，请学生离场。听罗老师的课，我想到了清华

10、附小的语文特级教师窦桂梅的课，我想到了清华附中语文特级教师赵谦祥的课。我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的冲动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊讶甚至震惊，学生在学习中感受到自己的聪慧和力气，体验到创造的快乐罗老师的激情点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。3、濮阳市教学名师杨建刚老师为大家做课。 请贾瑞芳老师对学生举行测试。 感谢学生的参与，请学生离场。 听老师的课，我哪位特级教师也没想到，由于他的课完成了“见山是山，见水是水，进入文本;见山非山见水非水，跳出文本;见山还是山，见水还是水。再度进入文本的三个穿越，已达到炉火纯青、独孤求败的境界，杨老师也让

11、我见识了什么是真正的创设情景。 环节二：自评请三位老师就自己的教学设计和教学感受 举行自评方才三位老师很精心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。首先请巩持栋老师，请罗洪智老师，有请杨建刚老师 再次感谢三位老师! 环节三：互动环节，听课教师评课 俗话说“当局者迷，旁观者清，加入活动的各位老师，都是中学语文教育教学方面的行家里手，都是各学校的骨干教师。下面我们请大家自由发言，就方才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。 方才大家各抒己见，讲得很实在、很

12、中肯。我们再次以掌声感谢方才几位上台发言的老师。 环节四：专家点评 我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用强烈的掌声欢迎中学语文学科专家贾瑞芳老师和韩素静老师作精彩点评。先请负责测试的专家贾老师点评 请市教育专家韩老师老师举行总评。 让我们再次感谢两位专家的精彩点评!她们的点评让我们获得了大量启示。我相信大家和我一样确定也会有不少的启发。 学校教研活动主持稿4 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们： 大家上午好！ 在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来加入此次教研活动的各位领导、同仁

13、表示最强烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机遇，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！ 这次的教研活动，有以下几个环节： 第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。 首先请来自柳湖中学的献课教师XX谈自己的复习课设想。 请我校献课教师XX交流教学思路及课后的感悟和反思。 其次环节：请柳湖中学的XX教师对授课教师的课举行评课、议课。 第三环节：精彩的专题报告。 第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指示迷津。 第五环节：请李校长

14、讲话。 终止语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和鼓舞，是提升观念、调整教学、发展才能的有效平台。今天我们共同共享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的激励和点拨，希望老师们在教学艺术的摸索之路上不断前行，不断实践，不断摸索。相信，在结果的复习冲刺中只要我们多一份聪慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！ 结果，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今天的活动到此终止。 学校教研活动主持稿5 尊敬的各位同仁： 大家上午好！ 春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在

15、这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个踪迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要十分感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了用心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课举行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性举行共同探讨。希望您仍旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的名贵阅历；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 老师真诚而精彩的交流，思如风

16、发，言如泉涌，在交流中投射着一种聪慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课举行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有可惜的艺术，正由于永远有可惜，我们才会不断进取，不断成长。 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。 感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。结果请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。 感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，概括生动，启示深刻。 时间过的真快，我们今天的活动即将终止，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们务必从现在就走起来，虽远且行，且行且珍

17、惜，相信我们一路会看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程高兴，留神安全。 开场白： 各位领导、各位老师，大家好！首先感谢徐老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一、先请执教人徐老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二、评课：徐老师对

18、自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、这天借这个难得的机遇，我们请在座的领导，为我们指示迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 四、总结发言 感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 结果我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。 1、用心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点 上课前要思考一下：我这节课的梦想目标是什么？我想让学生们经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教

19、学目标？怎样设计教学对比合理？学生们出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 2、要处理好资料与形式的关系 一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生们获得更多的知识，并能提高潜力、发展智力，而好的形式能激发学生们的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。 3、要用心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教

20、学方法。特性是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，务必要加强自身的根本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又愿意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求发展这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求务必能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完美，我们一齐努力吧。 结果，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！感谢大家！ 学校教研活动主持稿6 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的

21、全体数学老师对各位的到来表示最强烈的欢迎！（鼓掌）我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机遇，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高的平台。 课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、探讨质疑的外显，是综合才能的张扬。假如说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是学生课堂展示内容的有效性，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节： 一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。 二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。 三、大家对本课题的不同见解与看法。 四、请领导对我们举行指导、释疑。 第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。（鼓掌） 其次环节：请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx 其次环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家