大班科学课教案《奇妙的叶子》

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4、课教案奇妙的叶子大班科学优质课教案奇妙的叶子含反思这是优秀的大班 科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、认知目标：幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、 有自己的脉络，是每个个体的独特标志。2、能力目标：幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。3、培养幼儿与他人提供合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备：.经验准备：幼儿已经学习过关于树叶的知识，有一定的经验准 备。.物质准备：关于树叶的图片（特征明显、相似）、树叶模型三、活动过程：.导入：（组织上课）小朋友们喜不喜欢猜谜语啊，今天老师给大 家带来了一个谜语我们一起来猜一猜

5、好不好。大家认真听哦，老师要 出谜语了（出示图片）.开始：大家以前是不是都认识很多树叶呢，下面我们来一起认 一认好不好。（出示比拟有特征的树叶图片，帮助幼儿回忆学过的知 识）第2页共5页老师想问问你们，有仔细观察过叶子吗？（有：就请几位小朋友简 单回答一下）今天老师带着大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察， 看看他们有什么特点，是不是相同的。（两两一组出示相似的叶子）现在和你身边的小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果 （2分钟），请幼儿进行回答。.小结：（组织纪律，进行小结）世界上有许多种叶子，每棵树也 有很多片叶子，但是每片叶子都有自己的脉络。这些信息就是我们自 己的特点，代表我们每

6、个人都是不同的个体，是独特的。四、活动延伸：树叶可以制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行 制作。活动反思：神奇的叶子这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是 了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整 理资料的学习习惯，并在活动中学会与人交流。第二版块制作叶画。 目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。第三版块是编故事。目 的是鼓励学生勇于展示自我，发挥潜能。三个版块的设计，我注意做到：一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活化是小学 思品课程的首要特征。本节课我在设计教学活动时从学生生活实际第3页共5页“找身边的

7、变化”入手，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，让 学生产生亲切感，使课堂更贴近生活，更贴近学生。二、关注学生的参与和实践注意培养学生的参与意识，让每个学生都参与到活动中来。从准 备到展示到交流，给学生以充分的活动空间，给学生提供了探究的空 间和交流的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。小组 交流比指名让学生发言提供了更多的机会。改变学习方式，在制作叶 画这一环节允许学生自主选择独立完成还是与人合作，尊重学生的选 择。欣赏学生的创作与表现，让学生体会创造的乐趣、成功的喜悦。 真没想到，他们能做得这么好！出自：屈；老.师本店铺下课后我感触 颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适

8、当加以引导，比 如在做之前先请他们说说叶画的做法，注意些什么，然后大胆放手让 他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性课程内容表达在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活 动时，我结合学生的实际情况处理教材，在这一主题中整合多学科的 知识。这节课我努力创设适宜的活动条件，以做一做、看一看、说一 说等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，让学生自己去观察、去 体会，充分发挥自己的潜能，在活动中尽情地展示自我，感受成功的 喜悦，体验学习的乐趣。本课也感到有些缺乏之处：1、课前准备不够充分，对学生要求提的不够明确。个别学生收第4页共5页 集的叶子颜色、形状、品种较单一。