大邑县学校岗位设置实施方案(仅供参考)

1、6/6大邑县学校岗位设置实施方案(仅供参考）为做好我校具体工作岗位设置工作,根据四川省义务教育学校岗位设置管理实施工作指导意见（试行)按照学校人事管理制度政策规定,对照上级人事部门核准的我校岗位设置方案，结合义务教育学校的工作性质和特点，特制定我校岗位设置实施方案。一、指导思想以事业单位岗位设置的有关政策规定和原则为指导，坚持因事设岗和按需设岗，切实将我校的各项工作目标任务落实到每个具体工作岗位上,为更好地实施岗位责任制、推行全员聘用制、健全岗位管理制、改革收入分配制提供依据和基础。二、设岗原则1、按核定的编制数设岗，不超编设岗。、按工作需要设岗，即因事设岗，不设无用岗。3、按规定的结构比例设

2、岗,不超比例设岗.4、按科学合理、精简效能的原则设岗，不设无理岗.三、设岗类别、等级和数量按照上级人事部门核准的设岗方案，我校设岗总数为50个。1、设管理岗位2个，等级为九级职员,即科员岗位;、设专业技术岗位48个（其中辅系列2个),主系列是教师系列，辅系列是卫生系列和档案管理系列。、专业技术岗位的最高等级是级，即中学高级教师一级岗位,最低等级为1级，即中学二级教师二级岗位;辅系列不设高级岗位。四、具体工作岗位设置（一)一般管理岗位的设置1、学校后勤管理工作设一个管理岗位，主要负责学校伙食团管理、住读生管理和财务管理工作。2、学校校务管理工作设一个管理岗位，主要负责学校办公室日常事务和学校的接

3、待工作。(二）教师专业技术职务岗位的设置1、设语文教师岗位12个;其中副高级岗位2个，中级岗位5个,初级岗位5个。2、设数学教师岗位1个;其中副高级岗位个,中级岗位个，初级岗位个。、其它学科教师岗位设个；其中英语教师岗位4个，物理教师岗位2个,化学教师岗位2个,历史教师岗位2个，地理教师岗位2个，政治教师岗位2个，音乐教师岗位个，体育教师岗位个,美术教师岗位2个,计算机教师岗位2个。其它学科教师岗位中，设副高级岗位3个，中级岗位0个,初级岗位9个. 、学校领导干部岗位、班主任岗位和团干部岗位不单设，岗位工作由符合条件的学科教师兼任。(三）其它系列专业技术岗位的设置1、设卫生系列专业技术岗位1个

4、，主要负责学校师生卫生保健知识的传授和师生的体检工作.2、设档案系列专业技术岗位1个，主要负责学校档案管理和图书管理工作。五、制定各级岗位任职条件、工作标准和职责任务具体参照样本，见附件1六、编制各级各类岗位说明书具体参照样本，见附件2二00九年十一月十日附件1:大邑县乡镇中学高级教师各级岗位任职条件、工作标准、职责任务(仅供参考)专业技术岗位等级专业技术岗位名称任职条件工作标准职责任务5级中学高级教师一级岗位1、与七级岗位相同。、在六级岗位上任职3年以上。、在六级岗位上履职表现好,完成任务出色,工作标准达到五级。、在六级岗位上评过县及以上先进3次以上。5、教龄男满30年、女满25年以上。1、

5、承担满工作量。、模范遵守教师职业道德规范。3、教学常规考核优秀.、所教学科成绩名列全县前茅。5、教育教学特色明显，深受学生、家长和同行称赞.、职责：履行教师职务试行条例规定的中学高级教师职责。2、任务：完成承担的学科教育教学任务。教学成绩全县前列，巩固率达省标。指导名教师获得市及以上奖励。完成承担的课题研究任务。每学年在省、市教育刊物上发表论文各1篇.每学年开设县级讲座4次或校级讲座6次完成学校安排的其他任务。6级中学高级教师二级岗位1、与七级岗位相同。2、在七级岗位上任职2年以上。3、在七级岗位上履职表现好,完成任务出色,工作标准达到了六级。4、在七级岗位上，评过县及以上先进2次以上。5、教

6、龄：男满25年以上、女满20年以上.1、承担满工作量.、模范遵守教师职业道德规范。3、教学常规考核优秀。4、所教学科名列全区前茅。5、教育教学有特色,深受学生、家长和同行好评。1、职责：履行教师职务试行条例规定的中学高级教师职责。、任务：完成承担的学科教育教学任务。教学成绩全县前列,巩固率达省标.指导2名教师获得县及以上奖励.完成承担的课题研究任务。每学年在市级教育刊物上发表论文篇.每学年开设县及以上讲座3次或校级讲座5次。完成学校安排的其他任务。7级中学高级教师三级岗位1、具备试行条例规定的中学高级任职条件,并已取得任职资格。、具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心。3、身体健康，能履行好本

7、岗位职责,完成目标任务.、教育教学和教育科研效果、业绩达到农村中学教师聘任中学高级教师的条件。、完成了学校规定的工作量和继续教育任务,年度考核合格以上。6、符合学校规定的其它条件。1、承担满工作量。2、模范遵守教师职业道德规范。3、教学常规考核优秀.4、所教学科名列本校前茅。教育教学有一定特色,受学生、家长欢迎。1、职责:履行教师职务试行条例规定的中学高级教师职责.2、任务:完成承担的教育教学任务。教学成绩全县前列，巩固率达省标.指导2名教师获得校及以上奖励。完成承担的课题研究任务。每学年在市级教育刊物上发表论文篇或有科研成果获县教育局二等奖以上.每学年开设县及以上讲座次或校级讲座次。完成学校

8、安排的其他任务。附件2：大邑县 xx 学校岗位说明书岗位名称中学高级教师三级岗位岗位类别专业技术主管部门学校教导或教务处岗位级别七级本岗核定人数3本岗位实有人数4岗位职责职责:承担学校安排的教育教学任务,指导教育教学研究工作。承担教育科学研究任务.指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。工作标准:承担满工作量。模范遵守教师职业道德规范。教学常规考核优秀。所教学科名列本校前茅。教育教学有一定特色,受学生、家长欢迎.聘用条件1、具备试行条例规定的中学高级任职条件,并已取得任职资格。2、具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心.3、身体健康，能履行好本岗位职责，完成目标任务。4、教育

9、教学和教育科研效果、业绩达到农村中学教师聘任中学高级教师的条件.、完成了学校规定的工作量和继续教育任务,年度考核合格以上.、符合学校规定的其它条件。年度工作目标任务完成承担的教育教学任务。教学成绩全县前列，巩固率达省标.指导2名教师获得校及以上奖励。完成承担的课题研究任务。每学年在市级教育刊物上发表论文1篇或有科研成果获县教育局二等奖以上。每学年开设县及以上讲座次或校级讲座4次。完成学校安排的其他任务。考核待遇奖惩一、考核要求:学年工作结束后，要按德、能、勤、绩、廉等五个方面进行了自我总结，在教师会上述职，接受民主评议。参加学校组织的教师职业道德考核。认真填写教师工作登记表交学校审查考核,填写考核评语、确定考核等次,交本人签字认可。二、考核等次确定和考核结果使用:按本校中学高级教师的考核评分细则或标准实施考核确定等次。考核等次有优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，具体按本