大学生恋爱弊大于利

1、7/7死抓的地方：强调如果已经知道结果不好了，人们都不会去做,不会去做的事情自然是因为人们觉得它弊比利多的.所以我们要搞清楚判断弊和利的标准是什么-是对大学生的学习和生活！因为辩题的背景是大学生。2对方必然会大肆宣扬谈恋爱有哪些好处，那我们只需要问他们谈恋爱有没有坏处就行,如果他们说没有,那跟辩题不符合；如果他们说有，就一步步引到弊比利多的我们这个观点上.我们在说的时候一定要说谈恋爱是一件美好的事情,如果时机得当并且我已经在各方面都有了足够的资本我一定会去尝试的。3。我们的问题:请问对方辩友判断弊和利的标准是什么?对方辩友为什么会利用这个标准？请问对方辩友如果已经确定做一件事情成功的可能性很渺

2、茫甚至几乎没有,你会充满热情去做吗?请问对方辩友，如果你有一个女（男）朋友,你觉得做什么事情是开的事情？既然对方辩友这么热衷于谈恋爱，那请问对方辩友你们能从中获得什么东西？请问对方辩友,既然可以获得这么多东西，那怎么解释“恋爱中的人智商是最低的”这种说法?请问对方辩友国家为什么会提出“晚婚晚育，少生优生”的政策？请问对方辩友“寻欢作乐是一个褒义词还是贬义词？既然对方辩友和你的朋友已经建立了如你们所说的美好的爱情，那请问对方辩友你依靠什么来维持这一段爱情?请问对方辩友，如果你女朋友问你“如果我和你妈妈同时掉下水,你会怎么办?这个问题，你会怎么回答?(不管他怎么答，答出的结果都是弊大于利的，这个陷

3、阱好！）请问对方辩友现在大学生谈恋爱的成功率是多少?这说明了什么?oa（,11）请问对方辩友你相信一见钟情吗？你知道大学恋爱有多少是一见钟情吗？q o（,2)请问您对方辩友真正的爱情是什么？其实我们的标准答案是认真地过最平淡的生活。（既然对方辩友联真正的爱情都无法完全解释,利大于弊又从何谈起呢?) eqc(,)请问对方辩友从上一段恋爱中学到的最有用的知识是什么？ qoac(,1）请问对方辩友，既然利大于弊,为什么还是几乎没有大学出台政策要鼓励大学生谈恋爱呢？ oac（,15)请问对方辩友你知道当下大学生的恋爱现状吗？兵 器1.整场比赛要注意一个方面不要去讨论对方提出的任何话题！2要时刻注意对方

4、的问题，因为他们的问题有很多都是在假设的前提下成立的。3.不要首先提出“生命诚可贵,爱情价更高这一句话,如果他们提出，就说对方辩友可能还忘了后两句“若为自由故,两者皆可抛，但最后一定要拉回来，说这都是一种理想境界,我们讨论的是现实问题;4。在跟对方交锋过程中，他们一定会说我们把时间和金钱的消磨夸大了,其实并不是我们想象的那样，这时候我们要告诉他们，大学生是一个自控能力比较差的群体,就算是在开始想得很好，恋爱一旦开始，却极少有人能够还能继续保持足够的理智。如果对方还坚持说他可以在时间和金钱上保持足够的理智,我们可以说这证明了他们并不爱自己的另一半，这不叫爱情。6.还是要反复的强调结果不好,如果对

5、方继续宣称不需要结果,就是要过程，那反问他大学生活都放到爱情上了,本来是拿来做人生激励的几年不就完全浪费了吗？7.一定要从对方的话当中得出对方眼里的爱情究竟是什么,越早看出来越好,这样可以有针对性的攻击他；。请问对方辩友,你认为恋爱的动机是什么？。请问对方辩友，如果你有一段爱情，你打算通过什么方式来维持它？。请问对方辩友，如果把爱情比做一样事物,你会比做什么？1请问对方辩友,有一天你的男(女)朋友对你说“我们分手吧，你的第一反应是什么？12。请问对方辩友，有一天一个男（女）生通过某种方式对你说“我俩好吧，你的第一反应是什么？13.请问对方辩友，为什么大学生过情人节,女生会让男生送玫瑰送娃娃,而

6、结婚几十年仍坚守爱情的夫妻过情人节，老婆会让丈夫买一只老母鸡回来呢？1。如果对方提出恋爱可以增强我们的包容能力，耐挫能力,我们就说恐怕对方辩友是在说提高自己容忍自己的女朋友或者男朋友耍任性耍小脾气的能力吧?5.对方也许会说婚姻法规定的结婚年龄符合大学生的，那反问他既然利大于弊,婚姻法有没有鼓励大学生结婚呢？有没有说大学生的恋爱一定是要结婚的呢？6。我们要让评委知道我们的意思我们没有反对大学生谈恋爱，我们只是在分析大学生谈恋爱这一件事情是弊大于利的,但尽管如此，事实上还是存在很多谈恋爱的大学生，只是他们都没有认识到弊大于利这一点更加真实的事实而已;17请问对方辩友,你觉得你现在的人格发展健全吗?

7、你认为还有哪些方面没有发展健全?那你预备怎样去让它们发展健全？1要强调人的一生都要不断学习，只不过不同阶段学习的内容是不一样的，因为对方很有可能说我们是死读书型的;1请问对方辩友，有一天你女（男）朋友生重病在医院没人照顾，而你要参加一个很重要的辅导班的最后一次课，你怎么抉择？(他们如果说去照顾可以学会照顾别人的话，我们可以反问他没有对象就不会照顾别人了吗?)。调查显示，只有1谀查对象认为大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而其余的比例则分别分布于生理、心理需要、排遣孤独”、大家谈，随大流等选项21.请问对方辩友，大学里的“黄昏恋是什么意思？为什么会有这种恋情？2.请问对方辩友,如果大学生谈恋爱没什么不

8、好，利大于弊的话，那为什么还有这么多的人甚至是社会学专家来关注和讨论这个问题呢？3他们可能会说即使不谈恋爱仍然有很多人在网络和游戏里荒废自己的学业，我们就说对方说的的确是事实，只不过既然对方提到了网络游戏“也要荒废学业，就说明对方承认了恋爱也是荒废学业，弊大于利的啊！24.请问对方辩友，你们的父母支持你们谈恋爱吗？25。请问对方辩友,你觉得谈恋爱会吵架吗?那你能告诉我大学生是怎样处理的？金婚的夫妻是怎么处理的吗？一辩陈词谢谢主席，大家好！我方的观点是：大学生谈恋爱弊大于利.对方一辩在刚才的陈述中,也许真的已经忘了当你跨入大学校门时，父母那般好好学习的叮嘱,也许真的已经忘了长辈们那般不要将时间荒

9、废在没有结果的爱情树上的善意提醒，也许真的已经忘了老师们那般大学就是读书的殿堂的谆谆教诲.事到如今，大学生谈恋爱过程中出现的问题越来越多，所以，我们不得不重新审视这一件特殊的事情，它到底是利多一点,还是弊多一些.首先要弄清楚，什么是恋爱？在对方辩友的眼中，爱情其实就是一起逛街的自如潇洒，就是一起吃饭的平静淡然,就是分担彼此快乐痛苦的或喜或悲，只是,对方辩友已经在不经意间把爱情最真本质的精华扭曲了。简单的说,爱情是一种责任，是一种用心的投入和付出,是一种对最平淡的生活的体验.而今天的辩题是大学生的恋爱，所以,我方必须提出，判断利和弊的标准,当然是对于我们大学生的现在学习和生活是否带来良好的影响，

10、我们也将继续用这个标准来衡量大学恋爱.下面由我一一阐述。第一,经济基础决定上层建筑.有一个不争的事实,那就是几乎所有的大学生都没有足够的经济能力,美国一项权威调查显示,拥有爱情的男女真正意义上的心跳感觉只有两到三个月，其后的过程,是经济（甀。无论我们是否承认，我们在大学期间的开销来自于父母，而那个时候,我们仅仅是把自己的潇洒和浪漫建立在父母的汗水和辛劳之上。也许为了获得维持爱情的经济，大学生可以去打工，可以有其他方式赚钱，只是，逃课现象又随之发生了。难道短暂的利益真的可以左右长久的经济爱情吗?第二，时间基础决定精力分配.正如斯滕伯格的爱情理论一样，为达到亲密，他们必然会花去更多的时间去享受二人

11、世界,这无可厚非，否则不能称之为“谈”恋爱.也许你是一人交际的人，只是，有了男女朋友,我们和老师同学、父母长辈的交流就必然会大大减少，这也是一个客观存在的事实，这样当然可以给双方带来一定意义上的快乐，却不利于个人在大学生涯中的角色塑造和身心成长.等到毕业之后的五年,我们回过头再看看大学生活时,也许会感叹,原本可以充满多角度意义的大学生活,现在只剩下了没有结果的爱情。第三，理甀活方式。据另一项权威数据显示，大学生每年的死亡率是1。97%，而其中九成是为情而轻生的自杀行为,这足以说明大学生对于恋爱这一件事情还没有足够正确的心态，因此，它仅仅是一门选修课，如果没有端正的态度，是没有资格来学习这门课程

12、的；即使有了端正的态度，如果没有充分的准备，也同样没有资格.如果真的要去尝试,得到的不好一定会比利益要多的.古语言：修身，齐家,治国,平天下，只要在大学这个需要修身的阶段不断的学习,才能为以后的人生打下坚实的基础.所以，一位大家说过，如果在大学里学习不好，其他的东西再好也是空话。作为大学生的我们应当扮演的角色是好好学习，为充实的大学生活继续奋斗.所以,我方会继续坚持我们衡量大学恋爱的标准，所以，我方也坚持认为：大学生谈恋爱弊大于利.谢谢！二辩补充发言谢谢主席,下面由我来做补充发言。首先，第二,对方辩友把大学生的主要任务误解了。我想不管是去问哪一位在校大学生，他们对于大学生本质的理解肯定是学习，

13、因为在这里,学习是一个广义的概念。如果不是为了学习,我们完全没有必要进入大学，因为那样我们可以快速地融入这个社会，但大学却刚好给出了这个平台,其实，这也是大学存在的原因.我们单纯生活如果被另外一些不属于大学的事情打乱，就可能带来不好的结果。第三，对方辩友把自己的思想看得过分的高尚了，其实每一个人都知道，大学生这个特定的年龄阶段下，所有的人都没有拥有足够成熟的心理,所以我们还需要去经历很多有益于自身的挑战去锻炼我们的心理素质。我方一辩已经强调，在每年的17的死亡大学生中，九成以上是为情而轻生的自杀，这个比例已经远远的高于了社会比例，难道，这样惨不忍睹的事实还不够说明比利多的弊端吗?对方辩友可能会

14、天真地认为“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”,在这里我想善意地提醒各位，仅仅是这些回忆,对整个大学生活来说，是微不足道的，也是不切实际的，我们生活在不能被人的意识所转移的物质世界中,当然也不能忽略了现实的存在。我们更应该看清一个不能否认的事实，当代大学生更多的是在为恋爱问题牵肠挂肚，一筹莫展,当别人还在冬练三九,夏练三伏时，可能他还在三九天苦苦地等在寒风里,三伏天痴痴地站在烈日下。综上所述，我方继续认为：大学生谈恋爱弊大于利！谢谢！三辩攻辩小结谢谢主席,下面由我来做攻辩小结.第一，对方辩友一再宣称大学生在谈恋爱的过程中可以激发彼此的潜能,如果运用得当就可以男女搭配,干活不累，甚至是促进学业，但

15、对方辩友忽略了一个重要的方面，那就是人的精力的确是有限的，其实大学是一个过渡性的阶段，每一个大学生都要面临来自于社会、家庭以及同学之间竞争的压力,如果这些压力没有一个良好的释放或者转化方式，就会造成心理失衡。而如果把它们转化成很好的动力，促使大学生集中精力投入到学习中去，所以，对方所说激发潜能的动力当然不是谈恋爱才能激发的,还有更多精彩的方式在等待着我们。第二，今天我们讨论的是大学生谈恋爱的利弊问题，所以我要继续坚持我方一辩和二辩提出的判断标准：对于大学生学习和生活的影响是不好的多还是好的多,而对方辩友却一直在回避我们这个判定标准。同时，我方认为大学生谈恋爱弊大于利，并不是在宣扬大学生应当杜绝

16、谈恋爱,而是从事实的角度嬀生们谈恋爱时弊端比利益多这样一个客观的现状，帮助大学生们更清楚地认识它并在一定程度上给大学生们一个警示.综上所述,我方坚持认为：大学生谈恋爱弊大于利!谢谢!四辩陈词谢谢主席，大家好！很荣幸由我来为今天的美好童话书写一个现实的结局。作为80后,90后的大学生，我们有着最丰富的情感，最傲人的青春.正因如此,大学校园里的恋爱情节更是剪不断，理还乱。至于我们应该如何看待这个问题,我想,我方一辩的判断标准是始终适用的，这个标准,就是对大学生的学习和生活是否带来良好的影响。这便是我方今天一再强调的观点:大学生谈恋爱弊大于利。对方辩友刚才的一番精彩陈述,无疑为我们描述了一幅美好爱情

17、的蓝图，其实,也许对方自己都没有经历过这种美好的波拉图式的爱情，却还要坚持自己对这种爱情不切实际的向往,而这种观点，我方实在不能苟同,请让我一一指出.首先，其次，最后。众所周知,异性相吸,当朋友变成情侣，青涩的爱情滋生于花前月下,此时此刻，我们可以一眼望见接踵而至的麻烦.当你把金钱的大部分都投入到描绘完美爱情的铅笔中，当你让大部分的时间都沉醉在消磨意志的温柔乡里,当你把自己的远大理想寄存在两情相悦的打情骂俏下，还有多少时间来完善我们自己的素质和人格呢？诗经里讲,爱时惜力，光阴不弃。大学生的本质,是学生，并不是因为多了一个大字,就代表我们的思想也大到成熟了。学习仍然是我们的天职。当你和恋人窃窃私语