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1、第 第 页参加知行中国班主任培训收获与体会 参与知行中国班主任培训的收获与体会 今年7月，我有幸参与了知行中国的班主任网络培训。这是一次全新的学习，一次新的尝试，全部的学习都在网上进行，包括完成作业、参加评论等。刚开始自己是特别担忧的，由于自己不是那么擅长玩电脑，对网络爱好也不大，更可况还要在网上建立三人行班级，与家、同学进行沟通、沟通呢！还好后来在指导老师和各位同仁的援助下，渐渐渐渐着手了，并喜爱上了这种学习的方式。这种全新的学习方式不受地区、时间与空间的限制，随时随地都可以进行，更快捷、更方便，有空就上来看看，随时都可以进行沟通，看别人的留言、自己也留个疑问各抒己见，畅所欲言，查找适合我们

2、自己的教育教学方法，也可以把自己的一些有效的做法、好阅历与其他同行共享。在相互沟通，相互学习中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立邮箱，博客、怎样进入博客到怎样发表文章，收集需要的资料等。有了老师们的答疑解惑，我的学习信心十足，学习进步也很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。通过这次研训学习，我对班主任的工作有了新的的理解：班主任不是“人人能为”的。一个班主任假如没有一些系统的知识与技能，是不能有效地开展自己的工作的，在班主任这个岗位上是不能够胜任的。班主任在新的教育实践中要重视人的全面进展，重视同学完整人格的培育、性格的充分发挥。要把自己和不同科任老师的“教书育人”的影响力进行整合，

3、形成“老师集体”影响力，进而培育班集体，塑造完整人格。班主任不仅要关注人的一般进展需要，而且要关注每个人的进展特点，依据每一个人的进展需要来予以受教育者以有效的援助。这一切都需要班主任发挥独特的作用，而不仅仅是一个“管理者”。网络班级的建立是我在整个学习过程中体会最深的。它就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。它缩短了我与同学、家长之间的距离，让我与同学、家长的沟通更方便、快捷、有效，给我的工作带来了前所未有的惊喜。他可以代替我们以往的家访，可以把各自的想法建议发在网络班级中大家一起想方法，同学可以在网络班级上互动话题、共享学习资源，老师的答疑解惑为同学们开拓了一个互助学习的另类课堂，提够了学习效率。同时，通过网络班级的沟通，加强了同学间、师生间、同学与家长间的感情。同学们还可以把自己的作品展示到网络班级上供大家观赏，或者共享自己的心情，就在这样一个欢乐、健康、共同共享的氛围中相互促进，共同进步。我创建三人行网络班级的初衷也就是为老师、同学、家长搭建一个沟通互动的桥梁，让家校沟通更具有时效性、持续性、普遍性，为同学成长提供一个健康、向上、阳光、欢乐的网络环境。因此，我对三人行网络班级建设充斥了期盼，期盼着我的工作由于有了三人行网络班级而能够大大提高效率，更盼望我的网路班级会一贯坚持下去。总而言之，学习的

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