华师海附中微型课题结题报告撰写培训心得

1、第 第 页华师海附中微型课题结题报告撰写培训心得 华师海附中关于“微型课题结题报告如何撰写”培训心得 生物组曹明奋“微课”是指以视频为主要载体记录老师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。基于现代技术在教育教学中的广泛应用，一些新的教学模式和教学方法孕育而生，“翻转课堂”就是其中一种现代新型教学模式，同学在家完成知识的学习，而课堂变成了老师同学之间和同学与同学之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。慕课MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它是一种大规模开放性的在线课程学习系统，不受时间、空间的限制，随时随地同学可以依据自

2、己的需要进行选择性的主动去学习、思索，从而猎取自己需要的知识，提升自己的技能。“微课”是指根据新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点重点难点疑点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。这些新型的教育教学模式是现代技术在教育教学中应用的产物。微型课题的结题报告既是对讨论结果的说明，又是讨论的径直成果。它主要包含以下几方面的内容：1问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来讨论这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题缘由和理由，交待讨论目的和思路。同时，它需要从目标要求、现状分析、讨论目的这三个方面来回答下列问题

3、，揭示出目标要求大背景与现实状况小背景之间的冲突和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面讨论的。2讨论对象与步骤：讨论对象：把什么人作为讨论对象就写谁，详细到班级。讨论步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的讨论任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。讨论步骤可以列表表示，也可以文字表达表达，只要把讨论所经受的步骤写清晰就行。3讨论过程与方法：讨论方法：完成该课题讨论任务所用到的诸如调查法、案例讨论法、阅历总结法等教育讨论方法，并要阐明每种方法用于讨论什么详细问题。讨论过程：就是把讨论步骤详细化。讨论过程要突出以下问题：一是讨论工作一步一步怎么做的，但千万不能报流

4、水账，不能把“讨论步骤”复制一遍。二是如何运用微型课题讨论方法开展讨论的，即怎么进行调查讨论、案例讨论和阅历总结的，要充分表达是如何运用教育讨论的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思索的这样一个过程。如采用问卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回收状况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最末需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述讨论过程时，通常是先说理，后举例。4讨论成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在讨论过程中，讨论者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思索等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些问题的解决促进了同学进步、老师提高、课堂教学效益和质量的提升等。5问题争论与建议：问题争论：主要是讲讨论的不足。回顾讨论过程，觉得还有哪些欠缺的地方，也就是有待于进一步加强的地方。不要多，两三条主要问题即可。建议：