小学数学北师大三年级下册五认识分数吃西瓜教案2版

1、玉石小学“三度五步”三性生命课堂学时课计划表学科：数学下册 班级： 三年级 设计者： 王霞 执教者： 王霞课型学时课课题吃西瓜（分母不大于10的同分母分数的加减计算）课时1教学目标1.结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。（学科性任务）2.能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。（创新性任务）教学重难点目标1、2教学准备PPt、圆形纸片、彩笔教学过程师 生 活 动二次修改个体独学看图说分数，并说说分数的意义。 铺垫引入熊妈妈买了一个大西瓜。大熊吃了这个西瓜的3/8，小熊吃了这个西瓜的2/8。你能根据这个信息提出什么数学问题？预设：小组合学1交流要求组内分工明确，有序

2、发言，认真倾听，相互补充或质疑2交流内容问题1：大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？问题2：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？问题3：还剩几分之几？观察圆片发现：还剩这个圆片的几分之几？教学过程师 生 活 动二次修改班级展学活动一：语言模板：（3）个8分之1加上（2）个8分之1是（5）个8分之1，就是（ 5/8）。计算策略：借助图形直观。把圆片平均分成8份，小熊吃了这个西瓜的2/8，先在学具纸上涂出2份，大熊吃了这个西瓜的3/8，再在学具纸上涂出3份。数一数，一共涂了5份，涂色部分占整个图形的5/8，也就是它们一共吃了这个西瓜的5/8.所以得出3/8+2/8=5/8.从整数加法推想出分数加

3、法。把一个西瓜平均分成8份，每份是这个西瓜的1/8,3/8+2/8=5/8这个算式可以理解为3个1/8加上2个1/8是5个1/8,5个1/8是5/8.板书：2/8+3/8=（2+3）/8=5/8小结：同分母分数相加，分母不变分子相加。活动二：语言模板：语言模板：（3）个8分之1减去（2）个8分之1是（1）个8分之1，就是（ 1/8）。计算策略：借助图形直观。大熊吃的3块减去小熊吃的2块是大熊比小熊多吃的1块，这一块是这个西瓜的1/8.转化为整数减法的算法。3个1/8减去2个1/8是1个1/8是1/8.板书：3/8-2/8=（3-2）/8=1/8小结：同分母分数相减，分母不变分子相减。两人一共吃

4、了这个西瓜的5/8，还剩几分之几？活动三： 语言模板：（8）个8分之1减去（5）个8分之1是（3）个8分之1，就是（3/8）。提问：1表示什么？生：表示1个西瓜。我们把一个物体看成数量“1”，把它平均分成几份，就是几分之几，就像这个西瓜，把它平均分成了8份就是8/8，反过来，当一个分数的分子和分母相同时，它就等于1.提问：为什么这里要把1化成8/8？生：因为这里只切了8块，还因为被减去的分数的分母是8,在分数减法中，遇到被减数是1时，应该把1化成与减数分母相同的分数再相减。小结：被减数是1时，可以换成和减数分母一样的分数再减。活动四:总结：学到了什么？1.观察相加减的分数，有什么发现？（分母都是8，分母不变，分子相加减）分母都是8，就是分母相同，我们把分母相同的分数称作同分母分数。所以今天学的就是同分母分数的加减法。（板书副标题：同分母分数的加减法）2.计算同分母分数的加减法时，有什么好方法？ 分母不变，分子相加减。（用红线框出运算部分）等计算熟练，这部分可以省略。3.为什么分母永远不变都是8？因为都是从1个西瓜里进行加减，总体就是8份，所以分母永远是8.还想知道什么？分数乘除法练习提升1.练习。2.拓展。板书设计吃