初一作文记叙文的结尾公开课课件

1、欢迎走进115班的课堂欢迎走进115班的课堂课前五分钟练1、课前演讲： 文言故事欧阳修论作文2、今日病句修改 （2013年株洲中考语病题一：工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙的诗篇。）课前五分钟练1、课前演讲：焦点访谈 XX老师：当您批阅学生的作文时，能够让您回味无穷的会是作文的哪个部分？为什么？焦点访谈 俗话说“编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。古人在谈到作文结尾时常以“豹尾”作喻，是指文章的结尾要犹如豹尾，短小、响亮、有力，给读者以咀嚼回味的余地。 俗话说“编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了要有引人 记叙文结尾写法指导余音绕梁

2、味无穷 记叙文结尾写法指导余音绕梁味无穷 1、 从小学到初中，你写作文用得最多的几种结尾方法是（ ） 2、阅读完“作文结尾易犯的毛病”你认为自己写作文时犯过其中的哪种毛病最多？“自主学习”反馈 1、 从小学到初中，你写作文用得最多的几种结尾方法是（招式一：首尾呼应，凸显主旨招式二：修辞佳句，多姿多彩招式三：议论抒情，画龙点睛启发精讲精彩结尾三招式招式一：首尾呼应，凸显主旨启发精讲精彩结尾三招式招式一：首尾呼应，凸显主旨 师赏：步骤“朗读原文找出写法说其作用” 好处： 首尾呼应，巧妙点题，从花的身上感悟到了生命的意义，结构上浑然一体，给人以完整的美感。 开头：“我不由得停住了脚步。” 结尾：“在

3、这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 回味名篇：七上课文紫藤萝瀑布招式一：首尾呼应，凸显主旨 师赏：步骤“朗读原文找出 开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不忘记的是他的背影。 结尾：在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。我不知何时再能与他相见！好处：呼应了开头，字里行间所流露的“父爱子，子怜父”的感情却又比开头深刻多了。回味名篇：八上课文背影 开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不忘记的是他的背招式二：佳句修辞，多姿多彩结尾：我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？回味名篇：七上课文荷叶母亲 好处：

4、运用比喻，化动情文字成佳句，深切地表达了对母亲由衷的感激和爱恋。招式二：佳句修辞，多姿多彩结尾：我心中深深地受了感动母亲招式三：议论抒情，画龙点睛 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路是多么漫长。 回味名篇：七上课文走一步再走一步好处：运用议论，由生活琐事悟出了人生哲理，提示了主题。招式三：议论抒情，画龙点睛 每当我感到前途茫茫而灰心丧合作学习点评优作点评方法： 小组长带领组员仿照

5、老师品赏名篇结尾的方法“朗读原文找出写法说其作用”，点评同学作文的结尾，并由一人执笔将本组点评的结果写在学案上，再发言。 点评：该同学运用（ ）法结尾，好处是 （ ）。 合作学习点评优作点评方法： 小组长带领组员仿照老师品赏名篇（首）幸福在妈妈的唠叨里；幸福在老师的教导里；幸福在我和同学相处的教室里，我感受到了幸福。（尾）妈妈唠叨的那一刻，我为拥有母爱感受到了幸福！老师教导我的那一刻，我为拥有师爱感受到了幸福；同学帮助我的那一刻，我为拥有友爱感受到了幸福！ 老师点评：作者先在开头提出文章的中心“妈妈、老师、同学给了我幸福”，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章“幸福”的主题鲜明突出。期中

6、考试作文那一刻，我感受到了幸福 （115班张琬璇）合作学习点评优作（首）幸福在妈妈的唠叨里；幸福在老师的教导里；幸福在我和同学 （结尾） “赠人玫瑰，手有余香”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，在学校组织我们为地震灾区玉树捐款的那一刻，我感受到了幸福！ 老师点评：引用了诗文佳句、相关的歌词，既增添了文采又深化了文章的主题：给人一份爱，收获一份幸福。期中考试作文那一刻，我感受到了幸福 （115班钱佳欣）合作学习点评优作 （结尾） “赠人玫瑰，手有余香”“只要人人都献出一点爱 （结尾）其实幸福无处不在，老师的关心，同学的帮助，父母的爱每时每刻都包围着我们，只要你用心去体会，就会和我一

7、样感受到幸福！老师点评：运用议论抒情，揭示出了道理“生活处处有幸福”，抒发了自己对幸福的感受，点明了主题。期中考试作文那一刻，我感受到了幸福 （115班王越）合作学习点评优作 （结尾）其实幸福无处不在，老师的关心，同学的帮助，父母 选择老师训练的三种结尾方法中的一种，在下列两个题目中任选一题，编写一个结尾，组内互读互评，然后推出优作。当堂精练编写结尾作文题目： 1、 （ ）让我陶醉 2、 难忘的一幕 选择老师训练的三种结尾方法中的一种，在下列两个题目中任选佳作展评“我最棒”1、推荐词“我推荐的是XXX同学编写的结尾，这个结尾采用（ ）方法，好处是（ ）。”2、朗读结尾佳作展评“我最棒”1、推荐词“我推荐的是XXX同学编写短小响亮有力记叙文结尾写作要求【 】一课一得切忌: 画蛇添足 拖泥带水无病呻吟短小响亮有力记叙文结尾写作【 】一课一 好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。 托尔斯泰作文