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文档简介

1、表北师大版小学数学 三 年级下册第 4 课时教学设计 设计者： 匡莉梅 使用者： 匡莉梅 课题猴子的烦恼（被除数中有0）教学内容北师大版三年级下册第8-9页。教学目标1、通过情景创设，学生能说出“00除以任何不是的数都得0”的道理，能正确进行有关0的除法的口算。2、能发现被除数的中间有0和末尾有0的笔算除法的竖式简便写法，学会正确计算被除数中间有0或末尾有0的除法教学重点会计算被除数中间有0或末尾有0的除法。教学难点理解0的占位作用。学生基础三位数除以一位数。教具课件学具课堂练习本教学过程教师活动学生活动结合班情二次备课一、复习旧知1、竖式计算3693= 5435= 7736= 4422=2、

2、出示：14、104、140师：0能去掉吗？0在后两个数中的位置有什么不同，表示的意义是什么？二、情境导入师:有三只可爱的小猴子，遇到了麻烦事，是什么事呢？（课件出示教材第8页例1的情境图）图片1：树上有6个桃子，平均分给三只小猴，每只猴子分几个桃子？图片2：树上有:3个桃子，平均分给三只小猴，每只猴子分几个桃子？图片3：树上没有桃子，三只猴子可以分到桃子吗？三、自主探究1、师：爱思考的小猴子们又发现了一个问题（课件出示教材第8页例2的情境图）师：同学们试一试，怎样帮助小猴子。生：3063=2、师：你是怎样算的？教师巡视课堂，了解学情。3、小结。师：像这样商中间不够商1的写0占位，表示十位没有，

3、再接着除。4、学习被除数末尾有0的除法。师：小猴子还有一个烦恼（课件出示教材第8页例3）接下来我们怎么算呢？生1:0除以6等于0，所以在商的个位商0就可以了师：当我们做这种题时，发现除到十位已经除尽了，那么个位上的0怎么办？（直接写0）为什么（0除以任何不是0的数都得0）四、巩固练习1、教材练一练第一题五、课堂总结学生独立完成，抽生上台板演，讲明算理。生口答生1：第一幅图每只猴子分两个生2：第二幅图每只猴子分1个生3;第三幅图一个桃子也没有列示03，等于0学生试做小组交流计算方法生1:3003=100 63=2 100+2=102生2：列竖式计算（生板书）先用被除数百位上的3除以除数3，得到一个百，在商的百位上写1；再用被除数十位上的0除以3，商是0，在商的十位上写0占位；最后用被除数个位上的6除以3，商是2，在商的个位写2.生独立完成，指名板演在计算三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时，应注意什么？学科渗透安全教育内容作业设计做在作业本上1、“练一练”第2题。2、“练一练”第3题。3、妈妈有624块糖，想把糖分给自己的一

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