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1、Word - 3 -小班教案 | 小班科学好吃的花生（陈凤老师分享） 设计意图： 花生是幼儿常常看见的食品，但是有许多孩子都不怎么喜爱吃花生，因此我们设计了“好吃的花生”让孩子们在活动中对花生这一类的干果有一定的熟悉和爱好，并结合他们的已有生活阅历，引领孩子们利用多种感官看一看，摸一摸，剥一剥，吃一吃中有目的地引领幼儿动手操作、观看、思量、表述，融合了多种领域的内容是一个综合性的生活教学活动，活动中孩子们亲手动手剥花生，体悟劳动带来的乐趣。感触胜利的愉悦，提升了幼儿的感知能力，培养语言表述能力，激活了幼儿在欢乐学习。活动目标：1.探究剥花生的办法，感知花生的特征。2.学习用语言表述自己的感触和

2、发觉。3.体悟亲手动手操作的乐趣。活动预备；花生若干，纸盒人手一个。活动过程：一、熟悉花生。1.师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！今日呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每一位小伴侣一个礼物。(每位幼儿一份花生)2.看一看，摸一摸。幼儿认真看一看，摸一摸，花生长什么样的？再摸一摸花生壳怎么样的？轻轻地的打开花生壳，看，这是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！老师小结：我们吃的花生里面的宝宝有些多有些少。3.熟悉花生。师：那小伴侣看看这个花生宝宝它长的什么样子的呢？（穿着一件红衣服）我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）老师小结：本来花生呀，穿

3、了两件衣服，一件硬大衣，一件红衣服。二、探究剥花生的办法。1.师：你们是不是很想吃到好吃的花生？那我们该怎么办？（把它剥开来）老师小结：小伴侣的方法都很好，松鼠阿姨不是给每位小伴侣都预备了一份花生吗，请小伴侣自己想方法把花生剥开来。（要求幼儿讲卫生，花生壳放在纸盒里）2.剥花生。三、尝一尝。幼儿品味自己剥的花生米，说说花生的滋味。课后反思：在教学过程中，按照幼儿园教导指导纲要中的科学教导目标，是能运用各种感观动手动脑探索问题，我设计这么几个环节，第一个环节，看一看，摸一摸，摇一摇花生，在这个环节中，幼儿能运用感观去感知操作，运用和体味。在其次个环节中，探究剥花生的办法，充分调动幼儿动手动脑的乐观性，让幼儿用自己的办法打开花生，为了养成幼儿探索问题的好习惯。最后环节吃花生，延长活动花生壳作品制作，包含了纲要中教导幼儿的目标，乐意与人交往，合作共享，突出了与人交往和共享，让孩子互相团结，共享成绩。本次活动孩子们都十分感爱好，动手能力增加了，由感知事物到感知世界，把握的十分好。但是，还存在一些不足之处。如孩

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