国家一等奖必修三《师说》优质课件

1、 师：一片荒漠在天之涯荒寂落寞。 生：一粒麦穗在地之角孤独漂泊。语文：是我的风让你们相遇，一同耕耘在我的胸怀，苦并快乐！ 师：一片荒漠在天之涯荒寂落寞。 生：一粒麦穗在地之师说韩愈师说韩愈 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 孔子 仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能 。 颜回 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 “此文以小学教育之优劣，见战争之成败，国家之兴衰,纵横驰骋间豪气冲天，立意高远而胆识惊人。文采华章，固属难能， 而气势与胆识，才是天纵奇才之征兆。此子笔下虽粗糙,然胸中有丘壑。如璞中美玉，似待磨金刚,假以时日，当成非凡大器，非凡大器！” 老师

2、杨昌济评价毛泽东 你是我二十年前的先生， 你现在仍然是我的先生， 你将来必定还是我的先生。 毛泽东给老师徐特立的信 “此文以小学教育之优劣，见战争之成败，国家之 一次，老师维罗乔问达芬奇： “ 你到底是在幻想什么呢? ” 达芬奇回答老师：“我在想把画家和雕塑家的艺术与科学结合起来，我在思考对自然的认识。”维罗乔笑道 “你真像个年长的学者啦 。” 后来维罗乔看了达 芬奇完成的天使后说：“在你画了天使以后，我不配再称做画家，我只该去拿雕刻刀了！” 一次，老师维罗乔问达芬奇： “ 你到底是在幻 逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿愈己，于是杀羿。 逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿愈己，于是 伦勃朗用

3、明暗、光影和黑白强烈对比的手法让整个画面呈现出异常丰富的层次感和空间感。 可惜这遭来巨大的嘲笑，甚至激怒了那些付钱的巡警，把此事诉诸法庭，连之前爱戴他的同行们也对他进行大肆攻击 。 但他没有迎合当时资产阶级的胃口，而是遗世独立，坚持自己的创作道路。 伦勃朗用明暗、光影和黑白强烈对比的手法让整个画 如今走在荷兰阿姆斯特丹大街上，到处可见以伦勃朗的名字命名的街道、商场、旅馆、饭店。他的代表作 夜巡现藏于国立美术馆，为镇馆之宝。 然而当年，这幅画的问世让他遭到众人嘲笑，声望一落千丈，生计日渐窘迫。 在去世前一年，伦勃朗已十分贫困。一天磨磨蹭蹭来到早年的一个学生家，学生正在画画，需要临时雇用一个形貌粗

4、野的模特儿，装扮成刽子手的姿势。伦勃朗便说：“我试试吧。”随手脱掉上衣，露出了多毛的胸膛 学生画完了，照市场价格付给他报酬。他收下，步履蹒跚地回家 如今走在荷兰阿姆斯特丹大街上，师？师？ 合作探究： 小组内交流你们的预习成果，并结合另举的例子合作探究：作者对“师”的独到见解，在全文中共有哪些？请归纳整理。 作者是在怎样的时代背景之下提出这些见解的？你能否从中看出韩愈“操行坚贞，鲠言无所忌”的性格特征？ 合作探究：教不严，师之惰。 三字经师严道尊，教乃可施。 王守仁师以质疑，友以析疑。 李惺苦难是人生的老师。 巴尔扎克爱是比责任感更好的老师。 爱因斯坦吾爱吾师，但吾更爱真理 。 亚里士多德教不严

5、，师之惰。 古之圣人 今之众人 爱其子 于其身 巫医乐师百工之人 士大夫之族李蟠 时尊师重道耻师轻道师说师道不传师道不复圣人无常师（孔子）古之圣人 今之众人 爱其子 于其身 巫医乐师百工之人 士1.师者，所以传道受业解惑也。 2.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 。3.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 4.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 5.嗟乎！师道之不传也久矣 。6.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、 解其惑者也。 7.呜呼！师道之不复，可知矣。 8.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 9.余嘉其能行古道，作师说以贻之。 1.师者，所以传道受业解

6、惑也。 道？道？ 韩愈，字退之，世称韩昌黎；“古文运动”倡导者，主张“文以载道”；唐宋八大家之一。 “今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。 独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学， 作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。” 柳宗元答韦中立论师道书 作师说一年后， 被当权官僚集团赶出长安，贬到阳山。 子曰：朝闻道，夕死可矣。 韩愈，字退之，世称韩昌黎；“古文运动”倡导者，主文起八代之衰，道济天下之溺。 苏轼评价韩愈文起八代之衰，知其不可而为之！ 孔子虽不能至，心乡往之。 司马迁门第观念： 源于魏晋南北朝的九品中正制，重门第之分，严士庶之别；到了唐代，改以官爵的高下为区分门第

7、的标准。知其不可而为之！虽不能至，心乡往之。门第观念： 咱班的老师用热血在铜枝铁干上绽放绚烂的花朵，倾注了所有惜缘的爱怜向我们年青的生命写下庄重的承诺！ 政治老师，他告诉我们，人生的道路，要用眼光来丈量，要用脚步来夯筑。 这棵开花的树，吸引我们的，不只是繁花自信热情绽放枝头的高超艺术，更是树根谦卑冷静扎根土地的深沉道行（hng ）。 语文老师，是那瑰红一支。“真的种子”是她播种的承诺。 数学老师，是那靛蓝一朵。“善的信使”是她快递的承诺。 英语老师，是那兰紫一抹。“美的旗帜” 是她招展的承诺。 历史老师，在他的眼中，历史不是书本，不是专家的论调，而是承古启新敢于探索。 地理老师，他，就是我们人

8、生旅途的坐标，经纬着我们生命的地图。高2012级6班 咱班的老师用热血在铜枝铁干上绽放绚 高大的黄葛树，它是生命的强者，压倒一切，换回自己的生长空间。然而这种生命庞大却难掩空泛，眩目却难掩阴暗，巨大的帝国之下，只是一 片荒寂与苍白。 真的生命应如路旁自生自 长的野草，面对众人践踏，屹然不倒；面对恶意铲杀，昂然抗争。 从不压倒一切，却又从不被一切压倒。 高09级6班文华元 高大的黄葛树，它是生命 凡是真正强大的生命，必然经受苦难的洗礼。受不了苦难频频搬家的卷柏世世代代都只是弱小的生命。 悬崖边的树把根须混着血泪扎进岩缝里，严寒酷暑，年复一年，最终长成参天巨木。 高09级6班李茂霞 凡是真正强大的生命，必然经受苦难