黑龙江省佳木斯市2022-2023学年九年级化学第一学期期中考试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，不可选用的一组物质是（）AFeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液BCuS

2、O4溶液、Fe、AlCl3溶液C稀盐酸、Fe、Cu、AlDFeSO4溶液、Al、Cu2下列有关实验现象的描述错误的是（）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热B木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成二氧化碳C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热D硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热3下列粒子中，带正电的是A原子B质子C中子D电子4生活中的下列现象不属于缓慢氧化的是A金属制品生锈B麦田里堆放的秸秆失火C动植物的呼吸D夏天米饭放在空气中一段时间后变馊5下列关于资源和能源的叙述正确的是（）A氯化钠在自然界的分布很广，但只在海水中分布着丰富的氯化钠B工业上可以氯化钠为

3、原料来制取碳酸钠，氢氧化钠，盐酸等物质C地球上的金属资源除金和银以单质存在，其余金属均以化合物的形式存在D海洋中含量前四位的元素分别是氧、氢、钠、氯6下列可供人呼吸的气体是A氧气B氢气C氮气D二氧化碳7下列说法中正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B硫燃烧后生成有刺激性气味的气体C木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中就能剧烈燃烧8对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）2N 2NH3 2OH- SO2 H2O Mg2+A表示离子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示分子中原子个数的是D表示分子个数的是920时，将50g水倒入盛有20g甲的固体的烧杯中，充分搅拌，实验

4、现象如图所示。下列说法错误的是（）A是饱和溶液B和都是不饱和溶液C和溶液的溶质质量分数不相同D和溶液的溶质质量分数相同10实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是A向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部防止药品打破试管底部B给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向以免加热液体沸腾喷出伤人C熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸D给试管中固体加热时，管口略向下倾斜避免加热产生水分倒流引起试管炸裂11能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是（）A闻气味B带火星木条C澄清石灰水D伸入燃着的木条12下列物质属于氧化物的是（ ）AK

5、ClO3BO2CSO2DO3二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了新的认识。I.写出B装置中发生反应的化学方程式_，水中氢元素和氧元素的质量比为_。II.氢气是一种清洁能源，氢气和氧气反应的化学方程式为_，该反应基本类型是_。III.观察A、B两装置，用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质_。14已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金属

6、丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球（铜丝和金属丝都可以上下移动）。兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。（1）先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是_；（2）铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是_；（3）写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式_；（4）证明E中收集到的气体是NO的方法是_；（5）下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是_。A 两者都属于非金属氧化物B

7、 一氧化氮可发生氧化反应C 它们都是由原子构成的15利用以下装置对碱的化学性质进行探究：(1)实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入碱溶液后，溶液变红的是_(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是_。(2)小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由_。小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生了反应，该反应的化学方程式为_，因此提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。若

8、要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了中的干扰因素后，接下来的方法是：取A瓶中的溶液少量于试管中，然后滴加_，若观察到_，证明NaOH和CO2发生了反应。16下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为_；（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_或_（填写序号）；（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17维生素C (C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，他能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力： （1）维生素C (C6H8O6)是由_种元素组成；（2）维

9、生素C (C6H8O6)的相对分子质量_；（3）维生素C (C6H8O6)中各元素的质量比_；（4）维生素C (C6H8O6)中氧元素的质量分数_；（精确至0.1）18艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。试计算：22.2g黄酮素中含碳元素的质量与多少克二氧化碳中所含的碳元素质量相当？_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？_；请举例说明_（答出一条即可）参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、

10、A【解析】A、Cu不能与FeSO4溶液、AlCl3溶液均不反应，说明了活动性铁铜，铝铜，但无法确定铁和铝的活动性强弱，故该方案不合理B、Fe能与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性铁铜；Fe不能与AlCl3溶液，说明了活动性铝铁，由此可得的三种金属活动性铝铁铜；故该方案合理C、Fe、Al均能与稀盐酸反应生成氢气，铝与稀盐酸的反应比铁与稀盐酸的反应剧烈，则可得铝铁H；铜不能与稀盐酸反应，说明了活动性氢铜；由此可得的三种金属活动性铝铁铜；故该方案合理D、铝能与FeSO4溶液反应生成硫酸铝和铁，说明了活动性铝铁；Cu不能与FeSO4溶液反应，说明了活动性铁铜，由此可得的三种金属活动性铝铁铜；故该

11、方案合理故选A2、B【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确。故选B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。3、B【解析】A. 原子整体对外不显电性，不带电性，选项错误；B. 质子带正电荷，选项正确；C. 中子不带电，选项错误；D. 电子带有负电荷，选项错误，故选B。4、B【解析】

12、A、金属制品生锈，是与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。B、麦田里堆放的秸秆失火，属于剧烈氧化，不属于缓慢氧化，故选项正确。C、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。D、米饭变馊，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。故选：B。【点睛】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。5、B【解析】A、氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源，故A错误；B、氯化钠用途广泛，可以氯化钠为原料来制取碳酸钠，氢氧化钠，盐酸等物质，故B正确；C、地球上的金属资源除金和银以单质存在，还有铂能以单质

13、形式存在，故C错误；D、海水中前四种元素是：氧、氢、氯、钠，故D错误。故选B。6、A【解析】空气的主要成分是氮气和氧气，可供人呼吸的气体是氧气。故选A。7、B【解析】试题分析：红磷在空气中燃烧产生大量白烟，A错误；硫燃烧后生成二氧化硫，是有刺激性气味的气体，B正确；木炭在氧气中燃烧后生成无色气体，C错误；铁丝需引燃，再伸入盛有氧气的集气瓶中才能剧烈燃烧，D错误。考点：常见反应现象8、C【解析】A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2OH中的“2”表示氢氧根离子的个数，故选项说法错误；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示离子所带电荷数，故选项说法错误；C、标

14、在分子符号前面的数字表示分子的个数，SO2、H2O中的“2”表示1个分子中原子个数，故选项说法正确；D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NH3中的“2”表示分子的个数，2N中的“2”表示原子的个数，故选项说法错误。故选C。9、B【解析】A、烧杯中有固体仍未溶解，所以是饱和溶液，选项正确；B、由到升高温度，剩余固体被溶解，说明甲的溶解度随温度的升高而增大，没有未溶解固体，可知溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，继续升温至，则一定是不饱和溶液，选项错误；C、溶液中溶剂质量相等，但溶质质量，故溶质质量分数，选项正确；D、和溶液中溶质质量、溶剂质量均相同，故溶质质量分数相同，选项正确；故选

15、：B。10、A【解析】A、向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部防止药品沾染到试管中部内壁，造成药品浪费，影响实验；故选项错误，但符合题意。B、给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向以免加热液体沸腾喷出伤人；故选项正确，但不符合题意。C、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸；故选项正确，但不符合题意。D、给试管中固体加热时，管口略向下倾斜避免加热产生水分倒流引起试管炸裂；故选项正确，但不符合题意。故选：A。11、D【解析】A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，故不符合题意；B、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，现

16、象相同，不能鉴别，用带火星木条不能鉴别，故不符合题意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，但无法鉴别空气、氧气，故不符合题意；D、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故符合题意；故选D【点睛】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。12、C【解析】根据氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素进行解答。【详解】A、KClO3含三种元素，不符合题意；B、O2只含一种元素，为单质，不符合题意

17、；C、SO2只含两种元素的化合物且含有氧元素，符合题意；D、O3只含一种元素，为单质，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查学生对物质分类的掌握，初中化学物质主要分为混合物和纯净物两大类，而纯净物中又可分为化合物和单质，化合物中还可分为氧化物和非氧化物。其中容易将氧化物概念错误理解为含有氧的物质就为氧化物，应该是氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、2H2O2H2+O2 1：1 2H2+O22H2O 化合反应 水受热时，只是水分子之间的间隔变大，水分子没有改变；电解水时，水分子发生改变，生成了新分子 【解析】I通电时，水分解生

18、成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；水中氢元素和氧元素的质量比为：（12）：（161）=2：16=1：1故填：2H2O2H2+O2；1：1II氢气燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故填：2H2+O22H2O；化合反应III水受热变成水蒸气的过程中，水分子没有改变，只是水分子之间的间隔变大了；水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子故填：水受热时，只是水分子之间的间隔变大，水分子没有改变；电解水时，水分子发生改变，生成了新分子14、排净氧气 可控制反应的发生与停止 2NO+O2

19、=2NO2 打开开关，鼓入空气，气体由无色变红棕色，证明是NO AB 【解析】（1）因为NO极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体，所以先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是排净氧气，让装置内充满二氧化碳，防止对一氧化氮气体检验的干扰；（2）向下推动铜丝和金属丝，铜丝与稀硝酸接触，反应发生，向上拉动铜丝和金属丝，铜丝与稀硝酸不接触，反应停止，所以铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是可控制反应的发生与停止；（3）根据题给信息，一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式为：2NO+O2=2NO2；（4）因为无色的一氧化氮气体能与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，故证明E中收集到的气体

20、是NO的方法是打开开关，鼓入空气，气体由无色变红棕色，证明是NO；（5）A 一氧化氮和二氧化氮都属于非金属氧化物，此选项正确；B 一氧化氮能与氧气反应，故一氧化氮可发生氧化反应，此选项正确；C 一氧化氮和二氧化氮都是由分子构成的，此选项错误。故选AB。15、b 节约药品或方便观察实验现象或现象更明显 二氧化碳能与水反应或二氧化碳能够溶于水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 足量稀盐酸 有气泡生成 【解析】(1)碱性溶液能使酚酞变红，使石蕊变蓝，实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入碱溶液后，溶液变红的是b酚酞试液。使用点滴板可以节约药品，方便观察实验现象或现象更明显。(2) NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中都有水，故上述判定方法还存在不严密之处。Ca(OH)2与CO2反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O，在排除了中的干扰因素后，接下来的方法是：取A瓶中的溶液少量于试管中