六年级上册数学课件－15.圆的周长｜浙教版 (共14张PPT)_第1页
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文档简介

圆一周的长度就是圆的周长什么是圆的周长？圆的直径越长，圆的周长也越长C正a=4C圆d=？1.思考：选择什么工具？准备怎样测量？2.分工：2人测量， 1人记录数据，1人计算，得数保留两位小数。探究周长与直径的倍数关系3.操作：静静的想，细心的量1.思考：选择合适的工具和方法测量。2.分工：2人测量， 1人记录数据，1人计算，得数保留两位小数。探究周长与直径的倍数关系3.操作：静静的想，细心的量4.分析：看到这些数据，你们有什么发现？独立思考后再与组内同学交流！探究周长与直径的倍数关系周长（厘米）直径（厘米） 周长与直径的商（得数保留两位小数）13.943.481943.1715.653.12125321.563.581663.29.43.1322.13.1424.73.09378圆周长与直径的商是一个固定的值，叫做圆周率。用字母表示。=3.141592653是一个无限不循环小数。计算时通常取值3.14。 圆周长总是直径的倍圆周长=圆周率直径 C=d圆周长=圆周率半径2 C=2r4=12.56厘米21.5=9.42厘米1、直径长70厘米直径长10厘米2、求姐弟俩轮胎各自转一圈的长度是多少？3、乐乐绕着花坛边缘走了一周，走了62.8米，这个花坛的直径是多少 米？d=c=62.8 3.14=20（厘米）课堂小结1

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