小学数学北师大一年级上册二比较下课啦-教案

1、课题下课啦教学设计罗小露教学目标在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短。知道在比较高矮或长短时，需要在同一起点上进行，并初步学习参照物进行比较的方法。经历与他人合作交流，比一比的过程，并尝试解释自己思考的过程。教学重点经历比较高矮、长短的过，掌握比较的方法。课时安排1课时教学准备书本、2根跳绳、踮脚的小朋友 教学设计教学环节预估时间教学活动一、谁高？谁矮？15min师：同学们下课的时候都会做些什么呢？生：喝水、画画。师：那我们看看这些小朋友都在干什么呢？请你仔细观察，按照顺序从左往右。生1：有两个男生在花园边走。生2：有个女生在踢毽子。生3：有两个同学在跳绳。生4：老师在比较一个

2、男孩和一个女孩的身高。师：大家观察的真仔细。我们也找两个两个小朋友来比一比他们两个一样高，谁愿意来？请小朋友们仔细观察谁比较高？（让一个学生踮脚）生：差不多高！师：现在谁更高了？（学生不垫脚）生：女生！师：为什么刚刚还差不多高，现在变成女孩子比较高了？生：刚刚男孩子踮脚了。师：刚刚男孩子踮脚了和女孩子一样高，那说明谁比较高？生：女孩子比较高。师：如果女孩子发现男孩子踮脚了，她也想踮脚，那她要踮多高才能正确比较呢？生：和男孩子一样高！师：现在小朋友们可以说一说比身高时要注意哪些问题。生1：不踮脚。生2：踮脚要踮一样高。师：要么都不踮脚，要么就点一样高，也就是说比较身高的时候要在同一个起点上。二、

3、谁长？谁短？10min师：现在小朋友们开始学跳绳了，你们比较过谁的绳子长谁的绳子短吗？我借了俩个小朋友的绳子，你们先猜一猜哪根绳子更长。生1：红色的绳子更长！生2：蓝色的绳子更长！师：小朋友们有不同的意见，那我们就来比一比。这样随意放桌子上面比得出来吗？生：比不出来，要拉直！师：请两个坐得最端正的小朋友上来把两根绳子拉直，拉直了，现在比出来了吗？生：没有，一端要对齐。师：小朋友们都很注意细节，非常棒！请个小朋友起来总结一下比较绳子时要注意些什么？生：要把绳子拉直，一端要对齐，另一端多的就长。师：很准确也很简洁，谁还能像他这样说一说怎样比较两根绳子的长短。生：要把绳子拉直，一端要对齐，另一端多的

4、就长。生：比较绳子长短时要把绳子拉直，一端对齐，另一端多的就更长。三、谁走的路长10min师：还有两个小男孩都从花园的左边走到了花园的右边，但是他们走了不同的路，我们来看看他们走分别是怎么走的。师：我们一起来描一描他们分别是怎么走的。先描穿蓝色上衣的小朋友的路。请你拿出小手指描一描。生：描路线。师：再描穿红色上衣的小朋友的路。请你拿出小手指描一描。师：他们都从花园的左边走到了花园的右边到底谁走的路更长呢？你有什么好的方法？生：可以看看谁的脚印多，脚印多的走的路更长。师：大家同意吗？生：不同意师：为什么？生：因为他们两个的步子大小不一样。师：说的真好。还有判断的方法吗？生：数他们走的格子的数。师：说的真好。男生和老师一起数一数红衣服的男孩走了多少格？生：1格，2格，.，8格。师：女生和老师数一数蓝衣服的男孩走的格数。生：1格，2格，.，9格。师：所以谁走的路更长？生：蓝衣服的男生。师：他们走的不是直线，也不像绳子一样可