小学数学北师大五年级上册四多边形的面积《梯开面积》导学单_第1页
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文档简介

梯形的面积导学单学习目标：经历梯形面积的探索过程，体验梯形面积公式的推导过程；掌握梯形的面积计算公式，灵活运用梯形面积的计算公式解决相关的数学问题。结合公式的推导过程，培养观察、操作、比较、推理等逻辑思维能力,体验数学的“再创造”乐趣。评价任务通过探索梯形面积公式，检测目标1、3。能过完成导学单上练习1、2，检测目标2。学习过程导入谁的面积大？探新想一想，说一说，为今天梯形的面积学习制定一个学习计划，你打算先干什么，再怎么样？然后呢？我来给大家介绍比一比，找一找，现图形与原梯形之间的关系。把两个（ ）的梯形，通过旋转、平移可以组成一个新的平行四边形，平行四边形的高等于梯形的（ ），平行四边形的底等于梯形的（ ），每个梯形的面积等于平行四边形面积的（ ）。梯形的面积= 把割补成一个新的平行四边形，平行四边形的高等于梯形的（ ），平行四边形的底等于梯形的（ ），梯形的面积等于平行四边形面积的（ ）。梯形的面积= 小结：梯形的面积= 用字母表示是： 练一练1.计算下列图形的面积。2.滑梯侧面的形状是一个梯形，已知梯形的上底是2m，下底是5m，高是1.8m，求出它的面积。 这是靠篱笆围成的一块菜地。篱笆总长是30米。这

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