小学数学北师大一年级上册数学好玩课题_第1页
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文档简介

1、课题：一起做游戏第一课时教学目标1. 通过游戏活动,让学生了解数学在日常生活中的应用。2. 丰富学生对几何体的认识,感受立体几何在生活中的价值。3. 培养学生喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。教学重点感受数学知识在生活中的应用。教学难点培养喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。教师课前准备：PPT，游戏需要的10个物体,一副扑克牌。学生课前准备：一副扑克牌。教学流程教学环节学生活动教师活动二次备课生拿一个说一个，回顾这个立体图形的特征2、学生两个人一组，玩搭积木游戏。二、评比活动，总结经验。1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。3、议一议。在游戏

2、中你发现了什么？有什么收获？1、四人一组开展游戏2、教师介绍游戏规则。一边摸牌，一边算牌上数的和。结果比10大的被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。3、第一轮游戏开始。 4人一组，展示各组的游戏情况。 游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。4、出示第91页的“玩一玩”主题图。提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？5、第二轮游戏开始。展示某一小组的游戏情况。你能提出哪些数学问题？一、游戏导入，开展活动。师：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？今天，老师带来了许多积木。你们瞧，他们都是什么形状的？1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。每组有十个各种形状的物体，拼搭时，10个物体都要用上。搭出的作品要有创意。堆得又快又高的小组获胜。三、小组合作，操作体验。师：刚才的游戏，有趣吗？接下来，我们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗？四、总结活动，深化认识。通过今天的数学活动，你有那些想说的。板书设计一起做游戏堆一堆10个物体都要用上。堆出的作品要有创意。堆得又快又高的小组获胜。玩一玩一边摸牌,一边算牌上的数的和。结果比10大的就被淘汰。结果最大的人获胜。结果一样大,谁摸的牌少谁获胜。作业设计A类想一想,算一算。12+5=11+4=10-7= 10+7+2=10+0= 8+9= 18-3= 9+3

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