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文档简介

1、浙大小学 周文强浙大小学 周文强浙大小学 周文强一、声音是怎样产生的？活动： 利用自己现有的和老师提供的器材，让它们发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！ 3 听觉浙大小学 周文强一、声音是怎样产生的？活动：3 听浙大小学 周文强思考：声音是怎样产生的？浙大小学 周文强思考：声音是怎样产生的？浙大小学 周文强质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：击鼓、敲音叉 轻敲音叉，放入水中?探究实验观察现象得出结论多多益善浙大小学 周文强质疑：是不是物体发声就一定在振动？轻敲音浙大小学 周文强小结： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。浙大小学 周文强小结：浙大小学 周文

2、强浙大小学 周文强浙大小学 周文强拨弄吉他发出声音蚊子的嗡嗡声寻找声源姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船浙大小学 周文强拨弄吉他发出声音寻找声源姑苏城外寒山寺，浙大小学 周文强质疑： 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？浙大小学 周文强质疑：浙大小学 周文强1、声音能在空气中传播吗？ 声音能在木头中传播吗？ 声音能在水中传播吗？ 声音能否在真空中传播呢?二、声音的传播观察思考浙大小学 周文强1、声音能在空气中传播吗？二、声音的传播浙大小学 周文强小结： 声音_在空气、水或木头等介质中传播， _在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以浙大小学 周文强小结：可以不可以浙大小学 周文强2、声音的传

3、播速度是多少？ 约340米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为_米。现在你能解释测距声纳的原理吗？272浙大小学 周文强2、声音的传播速度是多少？272浙大小学 周文强3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？ 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）固体液体气体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍浙大小学 周文强3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一浙大小学 周文强观察思考伏地听声浙大小学 周文强观察思考伏地听声浙大小学 周文强复 习 小 结1、声音是怎样产生的？什么是声源？2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？3、应该何时开始计时？4、你还有哪些问题

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