小学数学北师大五年级上册二轴对称和平移轴对称再认识DOC文档 市赛获奖_第1页
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1、轴对称再认识（一）教案一、教学目标:1、判断一个图形是否是轴对称图形。2、在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重点:知道判断轴对称图形的方法教学难点:剪出轴对称图形教学方法:探究法课前准备:多媒体课件课时安排1二、教学过程:1、导课(1)、老师找到了一些漂亮的图片，同学们想不想一起欣赏一下呢？（课件展示图片）（天安门、脸谱艺术、剪纸、昆虫图片）(2)、引导观察图形，交流汇报刚才同学们看到的这些图形，在日常生活中还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢？（学生可能说是两边一样的，也可能说是对称的。）师：你是怎么理解对称的？（对称就是左右两边是完全一样的。）今天我们就一起来学习对称图形

2、。(板书)(使用学乐师生拍照录像录音，收集学生典型成果，在授课系统中展示)2、新授(1)、教学“轴对称图形”、课题导入师：刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。我们数学中也有好些轴对称图形。今天老师和大家一起来进一步研究数学上的轴对称图形。（板书课题）a、现在我们把准备好的平面图形拿出来，判断它们是不是轴对称图形。b、学生动手操作，进行判断。c、怎样判断一个图形是否是轴对称图形呢？、结合折纸，进一步认识轴对称图形。师：通过自己动手折，你发现怎样的图形是轴对称图形?引导学生自己说出轴对称图形的含义。(2)、深化认识，教学对称轴。师：我们发现轴对称图形都有一条折痕，那么这条折痕叫什么呢？生：对称轴师：对，这条折痕就是对称轴，接下来我们就来研究关于对称轴的问题。（课件出示课本内容）折一折：让学生折一折上面轴对称图形，找一找它们有几条对称轴？并画出来。（找出轴对称图形的所有对称轴。）3、让学生展示自己的做法和结果。4、边让学生演示边用课件展示。三、练习师：我们学习了这么多新知识，你认为自己学的情况如何呢？下面我们就来做几个小测验，看看自己到底学的怎么样。1、09这些数字中哪个是轴对称？2、A、B、C、D、E、F、G、H、M、Q这些字母中

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