小学数学人教二年级上册6表内乘法解决问题教案_第1页
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文档简介

1、人教版二年级上册数学第六单元解决问题 执教人：李德琴教学内容教材第84页例5。二、教学目标1.学会口述应用题的条件和问题。2.使学生能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。三、教学重、难点重点：用乘法和乘加解决实际问题。难点：学会用不同的方法来解决实际问题。四、教学过程（一）复习引导1.商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？2.商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出35个，还剩多少个？（列出综合算式，并说出每一步的意思。）（二）探究新知1.出示教材第84页例5的情境图，并出示题目：二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗?2.全班读题后提问。师:题目中

2、的已知条件和问题是什么?能不能一步求出坐不坐得下?（不能）师：那我们要知道“坐不坐得下”应该知道什么条件?（有多少人？有多少个座位?）师：那么我们第一步要先算出什么？（一共有多少人）（1）师：根据题目中的哪些条件可以求出“有多少人”？（2名教师和30名学生）师：怎样列式?2+30=32（人）（2）那第二步算什么？（有多少个座位）怎样列式？方法一：47=28（个）28+5=33（个）方法二：27=14（个）27=14（个） 14+14=28(个) 28+5=33(个）请同学说说每一步表示的意思。（3）让学生讨论坐不坐得下。汇报：学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。3.师：这道题还有其

3、他的解法吗？（可引导学生思考，但不作要求。）4.小结：解这一道应用题时，可以先用乘法算出乘客座位数，再求出一共有多少人，也可以先求出一共有多少人，再用乘法算出乘客座位数，最后进行比较来解决问题。（三）巩固练习1.完成教材第84页“做一做”。2.练习二十一第1、4、5题。（四）课堂小结师：这节课我们学到了哪些知识?你有什么收获？（五)作业布置练习二十一第2、3、6、7题。（六）板书设计解决问题方法一：27=14（个)27=14 (个)14+14+5=33(个）2+30=32(人）3332 所以能坐下。方法二：47=28（个)28+5=33(个)2+30=32（人）3332 所以能坐下。其他解法：28=16(个)28=16(个)16+16+1=33（个）2+30=32（人）3

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