2022年幼儿园大班数学教案

1、 2022年幼儿园大班数学教案 欢乐碰一碰 活动目标： 1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。 2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中，独立思索，仔细书写。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质预备： 教具：记录纸和笔。 学具：(1)幼儿用书人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。 活动过程： 1、欢乐碰一碰。 “碰球”嬉戏。教师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐找朋友唱歌：找找找，找朋

2、友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是6。 2、操作活动。 填空格。引导幼儿翻开幼儿用书，观看分合式填空格。 帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。 给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用一样的颜色给他们的邻居涂色。 看算式填空格，进展5以内的加减运算。 数一数动物的数量，圈出相应的数字。 3、活动评价。 请个别幼儿叙述自己的活动过程及结果。 对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。 幼儿园大班数学教案篇二 活动目标： 1、能与同伴协商、分工，合作完成

3、活动任务。 2、通过测量、比拟面积的大小，初步体验面积守恒。 3、能乐观尝试和比拟主动地学习。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 场地布置：面积大小一样、外形不同底块场地。 物质预备：塑胶板70块记录单、笔若干 活动过程： 一、集体活动： 1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿依据拼出的场地的外形，想想它们分别像什么?再请幼儿比拟这些场地的面积大小。 2、引导幼儿争论：你们拼出的场地的面积大吗?让幼儿通过铺垫子去发觉5块场地是否一样大。 二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。 引导幼儿争论如何分工合作完成任务。 出示

4、记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。 3、通过给不同的场地铺垫子，比拟结果发觉5块场地面积的大小。 三、活动评价：初步体验面积守恒。 1、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的?怎样合作?分别给哪些场地铺垫子的?用了多少块垫子? 2、引导幼儿比拟自己或别人的操作结果，并争论：你认为着5块场地一样大吗?为什么? 小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的外形不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大。 幼儿园大班数学教案篇三 买礼物 活动目标： 1、通过购置礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。 2、体验购物的乐趣。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、引

5、导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动过程： 1、谈话导入：新年立刻就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。 2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10 3、购置礼物 4、沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物?一共用了多少钱? 5、师总结：我们在买东西的时候，肯定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。 幼儿园大班数学教案篇四 鱼儿水里游 活动目标： 1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。 2、能按挨次进展操作，初步感知数的互补关系。 3、用心自己的操作活动，

6、初步学习检查自己的活动。 4、培育幼儿对数字的熟悉力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿学习过5以内个数的组成 2、物质预备：教具:小鱼六条，记录纸，笔 学具： (1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。 (2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。 (3)幼儿用书38-39页，彩色笔若干。 活动过程： 一、小鱼游走了 1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。 2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。 3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进展分合并记录。 二、小组操作活动 1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。 2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。 3、看房