高中生物通过激素的调节课件-新课标-人教版-必修3教程

1、下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等促性腺激素释放激素促性腺激素激素名称分泌腺体生理作用生 长 激 素雌 激 素雄 激 素性 激 素孕 激 素垂 体促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的

2、生长。卵 巢主要是卵巢主要是睾丸甲状腺激素甲状腺胰 岛 素胰 岛促甲状腺激素促性腺激素垂 体垂 体分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。激素分泌不足或过多导致的症状巨人症呆小症肢端肥大症甲亢侏儒症生长激素缺乏幼年生长激素过多成年生长激素过多幼年甲状腺激素缺乏甲状腺激素过多血糖0.81.2g/L激素是怎样调节生命活动的呢？实例一：血糖平衡的调节血糖的来源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨

3、基酸等体外糖尿 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的去向（正常情况下） 问题探究2： 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的来源（正常情况下）血糖0.81.2g/L食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖平衡的调节胰岛B细胞分泌胰岛素作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制非

4、糖物质转化为葡萄糖。胰岛A细胞胰高血糖素作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌血糖调节的调节过程血糖上升血糖下降恢复正常恢复正常血糖下降血糖上升胰岛B细胞胰岛B细胞胰岛素胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖吃饭运动促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖血糖低时胰高血糖素血糖高时胰岛素分泌分泌像胰岛素和胰高血糖素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用，这种作用叫拮抗作用在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： （1）图中过程是 ，过程进行

5、的主要场所是在细胞的 中，代表的物质分别是 、 。 （2）当血糖含量降低至 g/L时，会出现低血糖症状，当血糖含量高于 g/L时，医学上称为高血糖症。消化吸收 线粒体 糖原 脂肪、某些氨基酸 0.50.6 1.6下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： （3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 。（4）代表 ，在这种情况下尿量比正常人 ，原因是 。（5）能够促进分解的激素是 和肾上腺素，能够抑制分解的激素是 。（6）合成物质的主要场所是 。主动运输 尿糖多 尿中含糖 胰高血糖素 胰岛素 肝脏 血糖0.81.2g/L血糖的来源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖类消化

6、、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨基酸等体外糖尿血糖调节的调节过程血糖上升血糖下降恢复正常恢复正常血糖下降血糖上升胰岛B细胞胰岛B细胞胰岛素胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖吃饭运动促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖下丘脑垂 体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进可见甲状腺激素的分级调节，也存在着 机制。反馈调节案例二：甲状腺激素分泌的分级调节、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞激素调节的特点对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互

7、作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：（1）图中表示的激素分别是： 、 、 。（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素和的浓度会 ；若再定期给该动物注射定量的激素，血液中和的浓度会 ；如果注射的激素超过一定水平，则血液中激素和的浓度会 。促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 增高 恢复原来水平 下降 对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：（3）若持续定期大剂量地注射激素，动物会表现出体温偏高、心跳加快、食量增大、身体消瘦 等症状。在正常进餐后4h

8、测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能正常的是 ，理由是 。（2）在乙的血糖浓度中，实现bc段的主要代谢途径是 ； 。乙 在进食4h后，胃已排空，乙的血糖浓度能维持正常水平 血糖合成糖原 血糖转变成脂肪、某些氨基酸等 在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：（3）曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓

9、度相对稳定的代谢途径是 ； 。（4）乙血糖浓度变化调节的主要机制是 。肝糖原分解形成血糖 由脂肪等非糖物质转化为血糖胰岛素分泌增加，从而使血糖浓度降低，当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，从而使血糖浓度升高。 当血糖浓度升高时，在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：（5）形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是 。胰岛素分泌不足 第三节 神经调节和体液调节的关系一、阅读1、激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如 等），通过 传送的方式对生命活动进行调节，称

10、为 。 调节是 调节的主要内容。2、 动物和一些多细胞 动物只有 调节，但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。CO2体液体液调节激素体液单细胞低等体液体液调节神经调节一、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节举 例作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素与神经调节相比，体液调节不具备的特点是（ ）A.调节较缓慢 B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.调节作用范围广泛C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，产热：人体安静时以肝脏产热为主，运动时以骨骼 肌产热为主。 散热：主要

11、通过汗液的蒸发散热，由皮肤毛细 血管控制,舒张时血流量加大而增加散热,收 缩时减少散热.在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，则分布着能够感受温度变化的温度感受器。温度感受器可以分为对温觉敏感的温觉感受器和对冷觉敏感的冷觉感受器。二、神经调节和体液调节的协调毛细血管立毛肌汗腺汗毛通过汗液的蒸发散热通过毛细血管控制散热正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温产生“鸡皮疙瘩”立毛肌收缩甲状腺激素和肾上腺素分泌增加温度感受器体温调节中枢甲状腺激素和肾上腺素分泌减少饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗

12、透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)(+)(-)神经调节和体液调节之间的关系可以概括为： 一方面：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。另一方面：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。外液 升高 下丘脑 渗透压 后叶 抗利尿 肾小管 集合管 渴觉 渴觉 分析人的体温变化，并回答： （1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有_和_。（2）当肌肉运动时，体温

13、迅速升高，此时机体可通过_和_ _，使散热量增大，从而维持体温的恒定。（3）由于体温过高，引起死亡的原因主要是_， 甲状腺激素 肾上腺素 毛细血管舒张 汗腺分泌的汗液增多 体温过高，酶活性丧失，新陈代谢停止，造成机体死亡下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：(1)当食物过咸时，会引起A 升高，使B 受到刺激。(2)渴觉的产生是由于下丘脑中的 把兴奋传至 而产生的。 (3)下丘脑神经细胞分泌的并由 C 释放 的D 促进了肾小管、集合管重吸收水，减少尿的排出。(4)当人丢失Na盐太多时，E 下降，就会减少对D 的释放。细胞外液渗透压 下丘脑渗透压感受器 渗透压感受器 大脑皮层 垂体后叶 抗利尿

14、激素 细胞外液渗透压 抗利尿激素 下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图， 甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 调节。(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的 和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高。 促甲状腺激素释放激素 反馈 肾上腺素 下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图， 甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：(3)甲分泌的 激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育

15、方向表现为 作用。(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。(5)综上所述，人的各项生命活动受 和 的共同调节。 生长 协同 下丘脑 神经系统 体液 ABCD刺激刺激刺激刺激神经血管组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺神经神经血管血管血管（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。（2）人进食后，血糖的调节属于_过程。（3）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。BCAD血糖含量升高下丘脑（产生兴奋）神经调节胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖含量下降激素调节血糖含量下降（产生兴奋）下丘脑胰岛A

16、细胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升神经调节激素调节因此，人体中血糖的平衡调节除了受 调节外还受 调节。神经激素下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答： (1)在神经系统中，_是调节内分泌活动的枢纽； _是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。(2)性腺发育的主要调节过程是图中的 内外刺激 _ 靶器官 (用字母与箭头表示)； A(3)在血糖平衡的调节中，能起协同作用的激素是_和_。 下丘脑 大脑皮层 CDF 胰高血糖素肾上腺素(4)试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：_。 甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑的生长发育所必需的，如果缺乏，就会影响幼年动物大脑的发育下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答： （1）正常人的空腹血糖值范围是_gL。（2）在1、2、3、4中由激素起调节作用的是 ，神经起调节作用的是_。 （3）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌_；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌_，从而共同维持血糖含量的稳定。（4）糖尿病患者总感觉饥饿而多食，原因是_。0.81.2 1、2 3、4 减小 减小 胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞减少，细胞可利用的糖减少，能量供应不足 在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用