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文档简介

1、大班美术活动去郊游手拉手教案反思这是大班美术活动去郊游手拉手教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，明白连续纹样的根本学问。2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简洁的图案进行装饰。3、体验剪纸活动的乐趣以及与伙伴合作的欢乐。4、激励儿童发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情。5、激励幼儿与伙伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小好友的经验。2、物质准备：范例剪纸手拉手的小好友2幅、春天背景KT板3张；手拉手去郊游教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组

2、各一个。活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。师：春天到了，天气变温暖了，我们一起去看看春天的景象吧！你看到了什么？春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春天可真美！看！一群小好友去郊游啦！2、赏识剪纸手拉手的小好友，引导幼儿有目的观看，发现手拉手剪纸的美。师：这和我们从前剪纸的小好友一样吗？哪里不一样？小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。赏识连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。3、演示ppt1，设疑：怎样剪出手拉手的小好友？师：想一想怎样剪出手拉手的小好友？用什么折叠方法呢？大家一起来试一试吧！（1）幼儿互相商量，引导幼儿尝试折叠。（运用连续折剪的方法）（

3、2）幼儿自由探究操作，老师巡回观看、发现幼儿表现手拉手的方法。4、演示ppt2，解决疑问。（1）师：你们胜利了吗？谁情愿把你的作品拿上来给大家看一看？师：你胜利了吗？为什么没胜利？谁明白原因？师：谁来介绍一下你的好方法？你是怎样做的？（2）演示ppt2，老师以小结方式解决难点。小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时分，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。5、幼儿再次创作，老师巡回指导：幼儿大胆探究，并与伙伴沟通，共享经验。6、师生共同布置大家去郊游，体验胜利的喜悦。引导幼儿用剪纸：手拉手的好好友丰富春游画面。教学反思亮点：1.教学过程清楚，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。缺乏：1.课堂气氛平铺直叙，缺乏。2.老师教给幼儿二方连续剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。建议：1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用

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