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文档简介

1、大班科学音乐与噪音教案反思这是大班科学音乐与噪音教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。重点：通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯难点：通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。活动准备：物质准备：1.棉花、香烟、瓶子2.自摄的有关空气污染源的录像片活动过程：1、引导幼儿感受乐音与噪音听乐音说感受-听了这些声响你感觉怎样？听噪音，想想说说-刚刚你听到了什么声响？听了这些声响你又有什么感觉？2、了解乐音的作用与噪音的危害请幼儿自由从书本上了解并沟通。了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物提供

2、与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现沟通。师小结。3、结合生活经验讲解并描述：-你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？4、结束活动，师生共同总结。出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声响？5、延长、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有关资料，寻求解决方法。活动反思：幼儿在日常生活中所听到的声响无处不有.有动听悦耳的，听起来让人舒服的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。平常班级里总有些孩子喜爱大声吵闹或拖动桌椅发出难听的声响，通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并明白了噪音的危害。同时，进一步培育幼儿良好的行为习惯。在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动

3、作来表示乐音和噪音，加深对两者音的理解。在区分乐音和噪音这一环节，幼儿不难理解，他们都根本能区分辩别出来哪些是音乐和噪音。在与幼儿的互动过程中发现，孩子们大都能发现生活中很多的噪音，尤其是班级里日常显现的.噪音，能主动举手发言。在理解乐音的好处时，幼儿的学问经验有限，需要拓展。我借助图片的帮忙，让幼儿更加感爱好。存在的缺乏之处：1、在备课中忽视了举例说明噪音的危害这一环节，大多数幼儿只是明白噪音会让人耳朵不舒适。其中有位幼儿提到噪音污染，我在活动中并没有过多地拓展幼儿关于噪音污染的商量，担忧活动时间太长。2、活动中，在运用作动表现噪音和乐音中未能考虑到力量弱的幼儿。3、在制作清静标志时，对幼儿的启发和指导不够，使部分幼儿未能完成。4、在教学环节中还不够紧凑，班级幼儿的常规还有待强化，个别幼儿规章意识不够，任意乱插话的情况较多。通过这次活动我发现孩子们其实观看的很认真，生活经验也逐步丰富起来，对于生活中的许多现象和问题能有自己的独立推断，但

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