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文档简介

1、幼儿园数学教育的主要内容：一、数与数的运算。34岁：别1和好多，指导1和好多的关系。能经过一一对应的方法比较两组物体的多少。妙手口一致地址数5个以内的物体，并能说出总数，能按书取物。45岁：学习10以内的数数（顺着数、倒着数）。认识10以内的数字。学习10以内的数序。习使用10以内的序数，第1、第256岁：认识“0，”指导“0的”实质意义。书写110的数字。习10以内相邻数、区分10以内的单双数。习10以内数的组成和加减运算。二、量与量的比较和自然测量。34岁：能区分物体的大小、多少、长短。能依照比较中的差异进行大小、多少、长短的排序。1/445岁：能区分物体的粗细、厚薄、高矮、多少。能依照4

2、5个物体的差异进行排序。56岁：能区分物体的宽窄、远近、轻重、快慢。能依照56个物体的差异进行排序。能运用一些自然物对物体进行自然测量，比较远近、轻重、宽窄等。三、图形与空间。1.图形：34岁：认识圆形、正方形、三角形，能注意明显的形状特色。能用已认识的图形拼搭常有的物体。45岁：认识长方形、椭圆形、梯形，认识其主要特色。能用已认识的图形进行物体的拼搭和图形的拼搭。56岁：认识球体、长方体、圆柱体、正方体。能用已经认识的体进行物体的简单造型。2.空间：34岁：区分上下、前后、里外的方向。2/445岁：能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方向词描述物体的地址和运动方向。56岁：能鉴识自己的左右。

3、四、逻辑与关系。1.分类。34岁：能依照物体的1个明显特色进行分类。45岁：能依照物体的2个特色进行分类。能依照物体的1个特色进行必然与否定的标准进行分类。（适合中班下学期）56岁：能依照物体的2个以上的细微特色进行分类。有条件的幼儿园再大班后期可以进行交集分类和层级分类。2.排序。34岁：按物体的明显特色进行一一间隔的有序排列（从两个物体到三个物体）。45岁：学习两个物体进行三个一组的有规律地排列（包括AAB、ABB、ABA）。3/456岁：学习用三个物体进行四个一组的有规律地排列（包括AABC、ABBC、ABCC、ACBC）。生活中依照必然序次的规律的内容，让幼儿去领悟和发现，比方说“白天”、“黑夜”、“一年四时”等等。3.时间。34岁：区分白天和黑夜、清早和夜晚。45岁：区分今天、昨天和明天。56岁：认识重点（整点、

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