大班美术活动桃花朵朵开教案反思

1、大班美术活动桃花朵朵开教案反思这是大班美术活动桃花朵朵开教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：春天漂亮的桃花，让孩子们很是喜爱，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而点彩画这种绘画方法对孩子们来说比拟生疏，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此，我设计了这一美术活动。活动目标：1.赏识桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的熟悉与感受。2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。活动重点：把握点彩画这种形式来表现桃花。活动难点：五个圆点围成一圈。活动准备：课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排

2、笔两支、卡纸若干、抹布。活动过程：一、创设情境，导入课题。1、播放歌曲桃花朵朵开入场。师：在刚刚的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？幼：（多名幼儿答复）二、初步感知对桃花的熟悉。1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小好友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观看桃花的结构、外形、颜色。师：看，老师给小好友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）师：请小好友认真观看手中的桃花长得什么样？等会告知老师你观看的结果。师：请小好友把手中的桃花放到这个盒子里。师：播发ppt中桃花的结构分解图。A、桃

3、花是什么颜色的？B、桃花有几个花瓣？C、中间的花蕊是什么颜色？D、花蕾是什么样的呢？三、老师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的爱好。师：如今，我们一起来赏识一些漂亮的桃花，好不好？师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿互相沟通自己对桃花的熟悉和感受。师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？今日啊，老师要教小好友用点彩画的方法来画桃花。四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。（1）老师演示画法：A、先在树枝上点出花瓣。提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习点、收。B、再在花瓣的中间画上花蕊。提示：画花蕊，要画在中心。C、

4、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。D、请一至两名幼儿上前作画。提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。（2）、幼儿作画：幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的把握，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。（3）、指导要点：提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。五、活动结束，评价作品。让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家赏识。提高幼儿的审美水平和语言表达力量，体验胜利的欢乐。（1）把作品都贴上，相互赏识。（2）说说自己喜爱哪一幅？为什么？六、【活动延长】小好友画的桃花都特别漂亮。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲春天在哪里中结束）活

5、动反思：桃花朵朵开这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但是在活动中，有些问题值得我去思索，第一个，语言整合第二个，示范讲解还是不够详尽。本次活动活动步骤很清楚也很具体。活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌桃花朵朵开作为入场前奏，调整出一种欢快的气氛。紧接着就是感知身边的桃花，熟悉桃花，了解不同姿态的桃花，用ppt呈现桃花的漂亮，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。当孩子们有过充足的熟悉和感受后，接下来的就是学习点彩画了。我采纳的是直观的示范。示范中我抓住技法要点点、收，提示幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时分，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示。同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的理解和技法的把握。活动前，我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开头，在我自己示范的时分，我觉得这个活动对小好友来说是很简单把握的。所以，我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中，我发现有的幼儿的作品并不是让我很满意。画面的位置、颜色的搭配、点的技法都存在一点问题。后来我想，假如我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的情况，在