小学三年级第六册语文复习计划

1、第 第 页小学三年级第六册语文复习计划 三班级第六册语文复习计划 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助同学系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容 。 2、复习课过程要尊敬同学。让同学感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大技能的方法是赞美和鼓舞。” 3、复习课要内容新奇、形式多样。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给同学。师生合作、生生合作更要亲密，探究程度更要沉重。 二、同学状况分析： 基础知识：到了中班级，同学的基础知识的难度由大量的识字 越来

2、越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。详细表现为，识字已不成问题，遇到再难的字，由于认字的方法掌控得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌控方面，后进生尚有困难，究其缘由，有的是理解技能不行，有的马虎大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，经常用自己的理解去估量，出错也是无可避开的了。 阅读：在阅读训练中，我非常强调培育同学的说话技能。从低班级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练同学良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数同学能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答下列问题方面，同学的反差较大，好的同学对文章的概括及整合技能较强

3、，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的同学由于对文章的整体感知技能不强，对的几率不高，很简单不及格。 作文：由于我采用了一系列措施，因此我们班大部分同学的写作爱好及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字许多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中涌现的把人物的言行写详细、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，同学做的质量参差不齐。 课外阅读：新大纲中明确规定，学校生要养成良好的阅读习惯。56班级学段课外阅读总量不少于100万字

4、，要背诵优秀诗文60篇，这是一个特别艰难的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩高校生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得同学课外阅读的自觉性还是远远不够的。 其他方面：由于班级上升，教材对同学抽象思维技能的要求提高了，因而班中部分技能较弱的同学学习上涌现了困难，有部分同学随着班级的上升而变得怕难为情，因此上课发言的次数慢慢少了起来，对面对全体同学开展教学工作带来了肯定的影响。 三、复习要求 1、掌控本册书所同学生字新词，并能娴熟理解运用。 2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。 3、能正确理解课文内容，掌控文章的中心，感知课文中人物的精神等等。 4、能写清一件事和写一种动物等等，并

5、能初步做到重点突出，详细生动。 5、掌控修改病句，扩句等基本知识技能。 6、在复习中留意培育同学良好的读书学习习惯。 四、复习重难点 1、 字词：复习本册教材里的生字221个，310个左右的词语，并会运用。掌控多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、干净。 2、 阅读：复习按事情进展的先后顺次、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。 3、写作：复习有条理、详细地说清晰一件事；学会按事情进展的先后顺次、按事物的几个方面安排材料，列作文提纲，学

6、会写复信，。 五、详细举措 1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。 2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平常的教学一样，也要留意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们那么应更多地“开小灶”，对本学期的知识予以补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续进展打好坚实的基础。 3、 深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍旧要坚持

7、让同学自主探究，在旧的知识上进行深化，使同学有所发觉，有新的见解。 4、 拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应当有所拓展。可以涌现新的语言，新的阅读资料，让同学进行见识和熬炼。 5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压同学，而是应当以多过平常的关怀去关注同学。多问问同学的困难，少一点训斥；多了解状况，少主观臆断；多听听同学的看法，少自作主见。特别是对学习成果不够抱负的同学，更要多关怀，多照看。 六、复习方法：按内容分块复习，层层落实。 七、重点辅导对象： 薄弱方面为阅读与写作 (基础知识薄弱，从低段知识开始补)经过复习可以减削遗忘，使学习的成果坚固地贮存在

8、大脑里，以便随时取用。 八、复习课中应留意的问题 1、复习要有计划性。 依据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，具体地写出复习课教案，并留意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。 2、复习要有针对性。 从摸清同学知识的缺陷，尤是技能上的薄弱环节出发，把复习重点放在同学的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢 3、复习手段要多样化。 教学的着眼点要放在培育和提高技能上。采纳敏捷多样的方法，加强复习课的趣味性，使同学产生新鲜感，以调动同学的学习积极性。 4、复习内容要推陈出新 要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使同学在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。 九、时间安排 复习内容 课时数 时间安排 备注 第一