教师听课评课情况记录表

1、教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年9月28日第五周星期三任课科目语文班级初一(12）班节序次一节徐月灵课型散文教师参加课题紫藤萝瀑布自由听课对象一、授课大概过程：(一)、读花语。走进紫藤萝的心灵。1让学生说说听完文章后的初步感觉。授课过程大纲评课大纲（优缺点)生读.把你认为最美的句子摘下来，仔细品析。（二）、写花语。生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。生2:生命的魅力。（三）、将花语融入到你的生命里再读。四）、介绍背景资料。(五）、花语献给谁？1、教者将文章与个人风格融为一体。2、教者深沉愁闷的朗读，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留下了极深印象。3、真切的达到了“人”“文”

2、合一的境地。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性”，也许叫“表演性。课堂全班总人数人；实到人；迟到0人;睡觉0；纪律不带课本2人;课堂序次：优异教室1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐；情况3、其他部署雅观；4、班主任姓名：徐月灵教研室教育处意见签字；年月日分管副校长意见签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年10月11日第七周星期三任课科目语文班级初一(11）班节序次一节刘扬杰课型教师参加课题黄河颂自由听课对象一、执教大概过程：（一）、听黄河颂,说说你对它有怎样的理解？1、一同走进黄河之歌，感觉力量之美.2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗

3、（生自由读）.授课生1显现阅读:教师因为勇气而恩赐掌声。3、听录音朗读.过程4、学生自由选择其中一小节,力求读出奔跑的力量。大纲（二）、教师让生选择合适的语气语调来办理好这一首诗。（三)、介绍写作背景评课1、教师充满激情，特别是女教师执教这样的文章实属难得.大纲2、教师有较好的授课机智，如：引导学生朗读一处.(优缺点)3、研究题目设计较好,能与时代精神相结合，让学生有话可说。4、文章结尾处并没有走开文本，首位紧扣，逐层商酌文本已不常有。课堂全班总人数人；实到人；迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂序次：优异1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；教室3、其他部署雅观；情况4、班主任姓名：王雄。

4、教研室教育处建议签字；年月日分管副校长建议签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年10月26日第9周星期三初一（10）任课科目语文班级节次第一节谭慧课型散文班教师参加课题土地的誓言初一年级语文教师对象一、课文大概流程:（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美好的学习之旅。2、让生说出歌曲名称。多情的土地。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东授课过程大纲北地图。(二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题？(解题）2、带着问题，快速阅读课文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读，共同合作读其中优异语段。（三)、再读联系

5、东北塌陷的历史背景再说说作者怀有的感情？（悲凉、）(四）品读追问：哪些是作者发出的誓言？怎样读好誓言评课1、朗读指导层次清楚,有初读、再读、品读。大纲2、感情投入渐渐增加,每读一遍都能看到学生的进步。（优缺3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不用加一限制.点）课堂全班总人数人；实到人;迟到0人；睡觉0；纪律不带课本0人；课堂序次：优异1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐;教室3、其他部署雅观；情况4、班主任姓名：邓斐丹。教研室教育处建议签字；年月日分管副校长建议签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年10月18日第8周星期三任课科目语文班级初二(1）班

6、节序次一节黄亮课型文言文教师参加课题口技自由听课对象一、执教大概流程：(一）、课前导入1、教师问:同学们，你能模拟什么声音？2、谁能用一张嘴模拟两种声音？3、今天就让我们一同走进这位奇人？(二）、明确学法：在授课读中积累，在读中思虑，也是学习古文的较好方法.（三）、正确朗读，读准字音.(四)、大声朗过程读,圈画出有困难的字词。（五）、学生思疑。教师要修业生提出对句子有疑问的地方.（六）大纲巧妙指导朗读（七）板书总结(八）课后拓展：再给文章最后加一段描述贵宾神情的句子.1、教师幽默幽默,向来让课堂变得轻松欢喜.2、反面朗读指导是一大亮点，既考验教师的授课机智,也考验教师真切的朗读水平，同时也巧评

7、课妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法.朗读训练扎实有效。大纲3、古今义、一词多义等文学现象讲解清楚，且能让学生放手搜寻。(优缺点）4、对古词句子能让学生思疑研究实属难得。5、课后作业部署较好，真希望学生补写的内容显现。课堂全班总人数人；实到人;迟到1人；睡觉0;纪律不带课本1人；课堂序次:优异教室1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；情况3、其他部署雅观；4、班主任姓名：王旭章。教研室教育处意见签字；年月日分管副校长意见签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年3月23日第五周星期三任课科目语文班级初一（3)班节序次一节邱丹课型说明文教师参加课题闻一多先生的说和做

8、自由听课对象一、导入新课二、介绍闻一多、臧克家.三、解题：文章说的是谁的说和做.授课四、生字词(要求识记课文的生字).过程五、感知课文内容大纲1、闻一多先生的说和做是怎样的？2、文章以几部分分来写。3、读有关内容。六、小结。评课大纲(优缺点）课堂纪律教室、课堂气氛有些松弛；2、突出重点、难点；3、老师的引导不够明确.全班总人数人；实到人;迟到0人；睡觉0；不带课本0人；课堂序次：优异1、教室卫生良；2、课桌排放整齐；3、其他部署雅观；情况4、班主任姓名：刘杨才。教研室教育处意见签字；年月日分管副校长意见签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年4月13日第八周星

9、期三任课科目语文班级初三(1)班节序次一节廖定海课型复习课教师参加课题文言文复习-陈涉世家全体语文教师对象授课一、回顾陈涉世家出处。二、回顾第一自然段中重要的两句话。过程大纲评课大纲（优缺点)课堂纪律教室情况教研室教育处建议分管副校长建议、苟荣华，不相忘；这句话显示出陈涉怎样的性格？2、燕雀安知鸿鹄之志哉？三、回顾第二自然段：1、陈涉吴广起义的原因；2、起义前的策划。四、重点复习三、四段。1、读;2、起义的形式;3、文中用了什么方法?五、练习：1、释字；2、翻译;3、填空有关课文主要内容。1、老师的教态特别自然；2、本堂课复习的内容稍微多一点；3、老师抓住了本文的重难点；4、学生配合老师很好,

10、课堂气氛活跃.全班总人数人；实到人；迟到1人；睡觉0；不带课本0人；课堂序次:优异1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐；3、其他部署雅观；4、班主任姓名：廖定海。签字；年月日签字;年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年5月18日第13周星期三任课精读课科目语文班级初二节序次一节黄晓余课型教师文参加课题好嘴杨八初二年级语文老师对象一、奇人导入新课（复习旧课）板书课题二、整体感知课文：1、熟读课文,搜寻人物制作卡片;2、杨七的绝活表现在哪些方面？三、思疑：1、文章内容杨七的目的是什么？授课2、阅读714段思虑（重点内容）:这部分描述什么内容？杨八怎样对付这种难题？杨八说

11、过程话后收效怎样？大纲四、复习文章内容。五、揭穿杨八的人物形象.六、作业。1、老师上课特别有激情；评课2、问题提得叶特别到位；大纲、学生配合老师很好；(优缺点）4、课堂气氛特别活跃.课堂全班总人数人;实到人；迟到1人；睡觉0；纪律不带课本0人；课堂序次：很好1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；教室3、其他部署雅观；情况4、班主任姓名：黄晓余.教研室签字；年月日教育处建议分管副校长建议签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年6月1日第15周星期三任课精读课科目语文班级初二(9）班节序次一节陈萍课型教师文参加课题端午的鸭蛋全体语文老师对象一、导入课文.（提问法)二

12、、介绍作者三、出示生字词四、初读课文，整体感知课文内容，理清思路。授课端午风俗家乡鸭蛋端午鸭蛋过程五、合作研究:大纲1、作者的家乡有哪些风俗？在这些风俗中，为什么把红十二放在最后？2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？六、小结。评课1、老师上课特别有激情；大纲2、学生在课堂上表现特别活跃;(优缺点)3、授课重点突出.课堂纪律全班总人数人;实到不带课本0人;迟到0人；课堂序次人;睡觉:优异0;1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐;教室3、其他部署雅观；情况4、班主任姓名：陈萍。教研室教育处建议签字；年月日分管副校长建议签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2011年9月21日第

13、四周星期三任课科目语文班级初二（9）班节序次一节吴少玲课型散文教师参加课题背影全体语文老师对象一、导入：1、发言导入，激发兴趣，以自己为例；2、老师以泪感人；授课3、简介作者；4、写作背景。过程二、正课：1、生字词；2、看意思说话；3、自由读课文，说说自己的感觉；4、学生感觉爱，大纲老师做议论；5、为什么用“背影”做题目？6、这些背影分别是什么情况下的“背影？7、四次背影中，哪一次是重点？为什么要把父亲买橘的背影详写?三、部署作业。1、导入时间过长；评课2、老师上课的感染力不够;大纲3、“生字词”一块做得很好；（优缺4、课堂气氛不够活跃;点）5、老师说得多了一点，学生思虑的时间少了一点课堂全班

14、总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；纪律不带课本0人；课堂序次：优异1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐；教室3、其他部署雅观;情况4、班主任姓名：梁奇艳.教研室教育处建议签字；年月日分管副校长建议签字；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：李玖日2012年11月17日第13周星期四任课科目语文班级初二(7）班节序次一节王中蔚课型教师参加课题中学生上网的利与弊初二语文老师对象一、主持人（王中蔚老师）宣布比赛规则、比赛方法、比赛过程。二、学生分为正方与反方开始争论。授课过程大纲正方:初中生上网弊大于利；反方:初中生上网利大于弊；三、学生针对自己的见解和对方的见解张开了一场优异的争论大赛。四、廖雪冰副主任为本次争论大