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文档简介

1、Word - 3 -小班数学活动教案泥娃娃分家家 1、协助泥娃娃按某一特征举行分类并记录。2、感触中国民间工艺品泥娃娃的特色。3、进展幼儿的观看力、空间想象能力。4、培养幼儿边操作边叙述的习惯。每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐泥娃娃。一、歌曲导入：泥娃娃来了。1、播放歌曲泥娃娃，听：谁来了？2、沟通：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。二、介绍沟通：了不起的娃娃。1、展示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。2、认真观看泥娃娃的样子，沟通：泥娃娃是什么样子的？有

2、什么特点？小结：泥洼娃是胖胖的，非常可爱。3、是谁做出了那么美丽的泥娃娃？小结：泥娃娃是中国无锡特有些民间艺术品，也叫大阿福，是惟独我们中国有些，他们是外国式没有些。三、泥娃娃分家家。1、展示5个泥娃娃图片：看，今日教师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？2、他们有哪些地方不一样？过渡：小伴侣真棒，找出了这么多的不同点。3、教师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分离放到2个架子里呢？4、请幼儿按特征分类，老师在旁作记录示范。价值分析：利用观看试试举行不同的分类。5、幼儿操作两人一组，观察泥娃娃的图片，协商如何按照泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。四、幼儿操作1、现在，请小伴侣自己去帮泥娃娃分一分，不要遗忘记录哦！2、幼儿操作。3、沟通各自的记录，并在以后的操作中继续试试。小结：我们在分类的时候可以按照泥娃娃不同的特征来举行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。价值分析：通过嬉戏的形式协助孩

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