小班本月主题冬天到了新年近了教案

1、Word - 16 -小班本月主题冬天到了，新年近了教案 1、小班本月主题冬天到了，新年近了教案 学习： 1、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。 2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开头，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人庆贺新年，学会制作简洁的新年贺卡以及其他节日礼物。 3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿乐观参与多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我爱护的方法，使幼儿能开心地与他人合作，英勇地面对困难。 4、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣;进展幼

2、儿口语表达力量，想象思维力量;学习按肯定挨次观看和叙述简洁的图片内容，并能较完整地叙述一句话，丰富词汇量。 运动： 1、激励幼儿学做不怕冷的顽强人。 2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的留意事项和自我爱护的方法。 4、听指令四散跑。 5、能根据老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式竞赛。 生活： 1、加强班级常规管理工作。 2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。 3、喜爱在阳光下活动，感受冬日阳光的暖和。 嬉戏： 1、美工区： (1)、尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。 (2)、学会制作简洁的新年贺卡以及其他节日礼物。 (3)、师生共同布置新年教室。 (

3、4)、手工嬉戏：窗花撕贴 2、建筑区：为幼儿供应大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。 3、娃娃家：供应冬天的衣服，幼儿间相互学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。 4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的学问，边复习以前学过的英语。 家长工作： 1、协作园内活动，关心孩子带冬季的植物并给孩子叙述冬天的故事。 2、领幼儿观看新年时四周环境的变化以及人们的喜庆活动，提示孩子外出做客留意平安懂礼貌。 3、要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。 2、小班科学教案：冬天到了，我不怕冷 幼儿园小班科学教案：冬天到了，我不怕冷 活动目标 1、让幼

4、儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 3、学习词汇：冷、温和。 活动预备 1、趣味练习-冬天的衣服 2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。 1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷) 2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论) 3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样? (风会把皱纹纸吹得很高很高) 4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉? 5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上

5、很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、提问：想什么方法，能使我们温和起来? (要穿厚厚的.衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等; 还要多运动，多熬炼身体) 3、老师：在幼儿园最好用哪种方法? (多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进行活动。 老师提出活动平安要求。 2、结束活动 老师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与老师一起整理好器材回教室。 3、小班数学活动教案：熟悉数字1，2，3教案(附教学反

6、思) 活动设计背景 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并熟悉数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、想象力量和同伴合作的意识，熬炼幼儿的小手敏捷性。 活动目标 1、让幼儿感知并熟悉数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 4、进展目测力、推断力。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 感知并熟悉数字1、2、3。 活动预备 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、

7、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 活动过程 (一)导入主题，熟悉数字1、2、3 1、听数字儿歌，引出数字1、2、3 儿歌： 1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小伴侣观看数字外形) 2、让小伴侣大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想

8、象，乐观回答的幼儿赐予掌声鼓舞) 3、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 老师随便出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 老师：现在请小伴侣伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手势。 老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 嬉戏：看实物出手指。 老师从魔术口袋中拿出相应数量的塑

9、料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 教学反思 把对1、2、3 数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿的点数数的力量，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心里。最终利用“数字宝宝回家”、“数字找伴侣”的嬉戏进一步关心幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的敏捷性，同伴之间的合作意识。 4、小班英语head,shoulders,knees,toe教案 head,sho

10、ulders,knees,toe Head shoulders knees toes Teaching aims(教学目标): 1. Kids enjoy to join the English activity 2. Kids can know the meaning of the song and sing with teacher. 3. To lean: Head ,shoulders,knees, toes. Teaching aids(教学预备): pictures, flashcards, hammer. Teaching ste(教学过程): A. warm up : 1. G

11、reeting . 2.T .P.R: touch your B. Present : 1. show the pictures : Head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their Head ,shoulders,knees,toes. 2. read after teacher C. drill: 1. follow teacher to sing the song “Head ,shoulders,knees,toes.”. 2. Game “touching game” a. Listen to teacher carefu

12、lly and touch the flashcards.with a hammer. b. T : “Touch your Head,shoulders S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes. sing the song together. D.Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees,toes. 5、小班健康活动1，2，3，木头人教案反思 目标： 1.在嬉戏中提高跑、跨和爬的力量，能依据指令做相应动作。 2.尝试在

13、嬉戏中掌握自己的身体，体验木头人嬉戏的乐趣。 预备： 1.木块若干。 2.歌曲木头人，嬉戏背景音乐。 过程： (一)热身运动(5分钟)师：今日天气可真好呀，小伴侣们，我们一起出去运动一下吧! 1.播放儿歌木头人，老师带领幼儿在空场地做热身运动。(当音乐行进到木头人时，老师有意识地暂停自己的动作，给幼儿以隐形示范作用) 2.师：今日我们要一起玩玩木头人的嬉戏，谁来说说木头人的嬉戏是怎么做玩的?(边念儿歌边做动作，念到1，2，3就不能动，要定住)我们一起玩玩吧。 3.师：哇，我们都知道嬉戏规章-就是在念儿歌的时候可以做自己喜爱的动作，当老师喊到1，2，3的时候，就要定住不能动。 二.木头人赢木块(

14、15分钟) 1.师：真是太棒了，接下来我们来玩一玩这个嬉戏吧!请认真听我的儿歌是怎么念的山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小兔子，1，2，3! 2.师：咦，我的儿歌里请小伴侣们变成什么呀?(小兔子)对，当儿歌念到1，2，3的时候，我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比老师的还要美丽。接下来我们再一起试试吧。 3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成一朵花，1，2，3!)这位小伴侣和这位小伴侣很厉害，当老师念儿歌的时候他们在跳自己喜爱的舞，当老师念到1，2，3的时候，他们就定住并且变成了一朵漂亮的跟别人不一样的花

15、! 4.老师连续嬉戏：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回有许多小伴侣都胜利咯，有没有小伴侣没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规章，动了的小伴侣你们觉得应当怎么办?(回到起点嬉戏)是的，我们肯定要遵守规章，在听到1，2，3后肯定要停住，不然就要回到起点咯。 5.今日我们的嬉戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设置了许多难关，我们必需越过这些难关去取木块，请您认真听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当1，2，3消失时，我们就要停住不能动。老师这

16、儿有四条路，你可以自己选一条你觉得能最快到达河对岸的路，到达河对岸以后每个小伴侣只能拿一块积木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，胜利拿到积木回到起点的小伴侣假如还想玩，可以再玩几次。让我们一起去挑战一下吧。 6.师：刚才我们玩嬉戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀?(有)哦，那他没有遵守规章应当怎么办呢?(请他回到起点)请违反规章的幼儿回到起点。 7.小木头人们可真棒!有这么多小木头人都赢得了木块。播放儿歌背景乐，幼儿进行嬉戏。 8.请个别力量强的幼儿发出指令，其他幼儿与老师共同嬉戏。 9.嬉戏连续，幼儿连续行进，直到木块全部拿空。 三、庆祝成功(3分钟) 1.庆祝成功，放松运动。

17、2.小伴侣们，你们知道吗，这个好玩的木头人的嬉戏是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候玩的嬉戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有许多像木头人一样好玩的嬉戏。今日回家以后，你们可以问问家里人，还有哪些好玩的嬉戏，再带来跟我们一起共享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧! 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 6、小班本月主题冬天到了，新年近了教案 学习： 1、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用

18、相应的词进行描绘。 2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开头，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人庆贺新年，学会制作简洁的新年贺卡以及其他节日礼物。 3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿乐观参与多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我爱护的方法，使幼儿能开心地与他人合作，英勇地面对困难。 4、引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣;进展幼儿口语表达力量，想象思维力量;学习按肯定挨次观看和叙述简洁的图片内容，并能较完整地叙述一句话，丰富词汇量。 运动： 1、激励幼儿学做不怕冷的顽强人。 2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的留意事项

19、和自我爱护的方法。 4、听指令四散跑。 5、能根据老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式竞赛。 生活： 1、加强班级常规管理工作。 2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。 3、喜爱在阳光下活动，感受冬日阳光的暖和。 嬉戏： 1、美工区： (1)、尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。 (2)、学会制作简洁的新年贺卡以及其他节日礼物。 (3)、师生共同布置新年教室。 (4)、手工嬉戏：窗花撕贴 2、建筑区：为幼儿供应大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。 3、娃娃家：供应冬天的衣服，幼儿间相互学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。 4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的学问，边复习以前

20、学过的英语。 家长工作： 1、协作园内活动，关心孩子带冬季的植物并给孩子叙述冬天的故事。 2、领幼儿观看新年时四周环境的变化以及人们的喜庆活动，提示孩子外出做客留意平安懂礼貌。 3、要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。 7、小班主题庆圣诞，迎新年欢快亲子嘉年华教案 一、活动目标通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有表现自己的机会。让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 二、参与人员：小托班全部老师、全体幼儿及家长伴侣。 三、活动时间：

21、2022年12月24日 上午：8：00-10：30 四、活动场地：各班活动室 五、活动详细支配 (一)晨间活动、早操 (二)教学活动观摩科学活动：好玩的盒子 (三)亲子游园活动 (四)圣诞老爷爷送惊喜 亲子游园详细活动支配： 1.亲子嬉戏:拔羊毛嬉戏场地：小二班活动室内 负责老师：吴丹材料预备：30个夹子嬉戏规章：6对亲子，每个家长背上夹上5只夹子，在竞赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，竞赛口令一结束，嬉戏结束。获得总数最多的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加) 2.亲子嬉戏：小鸡出壳嬉戏场地：小一班活动室外空地 负责老师：徐立琴材料预备：报纸若干嬉戏规章：每对亲子两张报纸，家长和孩子听到预备-开头拿起报纸，(中间撕破一个洞的)，然后将报纸穿过孩子的头、肩、躯干和脚，再跨出报纸，一只小鸡就算孵成了。 3.亲子嬉戏：贴五官嬉戏场地：小三班活动室外东空地 负责老师：赵丹材料预备：眼罩3个、娃娃轮廓图、五官嬉戏规章：家长