小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班语言公开课教案小动物吃什么含反思 1、乐观参加活动，培养对语言嬉戏的爱好;2、把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;3、初步感触有节奏的语言。4、大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的图片;(一)开头部分：组织幼儿做好拍手歌(二)基本部分：1、小鸡来做客，展示小鸡头饰导入：今日我们小班来了位小客人，小伴侣们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上教师数3声睁开眼睛，123是谁呀?(展示小鸡头饰)我们给小鸡问好教师引领幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫，幼儿仿照小鸡叫。它喜爱吃什么?(

2、小伴侣回答小鸡吃虫子)展示虫子卡片(鼓舞幼儿：真棒)2、小花猫来做客，毛教师饰演小花猫喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀?(毛教师饰演小花猫走来)小猫：小伴侣们好我是小花猫，今日我也来小班做客，你们欢迎我吗?(引领幼儿给小花猫问好)师：小花猫怎么叫的?幼儿仿照小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答，吃鱼。展示鱼的卡片。(鼓舞幼儿：真棒)3、小花狗来做客，教师饰演引出小狗咚咚咚(敲门声)咦!是谁在敲门呀?请教师带小花狗的头饰，仿照小花狗的动作跳出来汪汪汪我是小花狗，今日我来小班做客大家欢迎我吗?(引领幼儿鼓掌并给小花狗问好)师今日呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜爱吃什么呀?幼儿答;小花狗吃骨头。展示骨头的卡片。(鼓舞幼儿：真棒)(三)结束部分：音乐伴奏结束;小伴侣你们喜爱小鸡，小花猫和小花狗吗?你们情愿和他们做伴侣吗?情愿一起玩吗?情愿的话我们一起到外面做嬉戏，小伴侣一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高兴奋兴的走出去。(教师饰演小鸡，小花猫，小花狗)活动反思：幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是十分喜爱小动物的，他们眼中的动物是他们的好伴侣。所以从幼儿爱好动身挑选小动物吃什么这一活动。因为所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的注重力不集中，可以通过电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提升幼儿的爱好。 动物是生物

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