小学数学四年级下册教学工作计划范文6篇

1、第 第 页小学数学四年级下册教学工作计划范文6篇 学校数学四班级下册教学工作计划范文1 一、学情分析 本学期我所任教的班级是四3班，共有同学78人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大部分同学乐于参加学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的同学，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班同学的创新意识，提高同学的创新技能应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材状况 本册教材内容包括： 本册教材

2、包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标 使同学： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小改变的规律，掌控小数的加法和减法。 2、掌控四混合运算的运算顺次，会进行简约的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算技能。 3、认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角

3、形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌控确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简约的路径图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。 四、教学措施新课标 1、仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在

4、课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，着重知识在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界实时援助同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并实时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。 5、利用各种形式援助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 学校数学四班级下册教学工作计划范文2 一、学情分析 本学期我所任教的班级是四3班，共有同学35人。在经过了一个学期了解及对同学的学习爱好培育

5、后，同学的基本知识、技能方面有所提高，对学好数学逐步的自信和感爱好，大部分同学乐于参加学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试的成果从原来的倒数第一名提升的倒数第四名。对本班的同学，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。加强培育本班同学的学习意识，提高同学的思维技能是本学期的主要问题。 二、教材状况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与

6、性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、表达知识的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。教材努力表达新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。既留意表达新理念，又留意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1. 改进四那么运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2认识小数的教学安排，着重同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间

7、观念的进展。 4加强统计知识的教学，使同学的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能和解决问题的技能。 6情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 三、教学目标 使同学： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小改变的规律，掌控小数的加法和减法。 2、掌控四混合运算的运算顺次，会进行简约的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算技能。 3、认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给

8、三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌控确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简约的路径图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、养成仔细作业、书

9、写干净的良好习惯。 四、教学措施 1、仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，着重知识在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界实时援助同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并实时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。 5、利用各种形式援助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，

10、教好每一个同学。 学校数学四班级下册教学工作计划范文3 一、同学学业状况分析。 经过一个学期的学习，两个班的同学在数学基础知识和技能上都达到了肯定的标准，对学习数学有肯定的爱好，情愿参与学习活动。然而，一些同学在学习过程中仍旧缺乏与同学积极沟通的习惯。所以在这学期的教学中，我会继续培育孩子良好的学习习惯，加强自信心，探究好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析。 a教学内容。 本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四那么运算、运算法那么和简约计算、三角形、观测对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。 二教学目标的要求。 1、了解小数的含

11、义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步进展数字感，掌控小数位置移动引起的小数大小改变规律，掌控小数的加减。 2、理解四那么运算的含义，掌控四那么运算各部分之间的关系，探究理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简约的运算中，进一步提高运算技能。 3、知道了三角形的特征，我们就根据三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。 4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的外形图；能在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简约的图形在正方形纸上水平或垂直平移。 5、理解平均值的含义，会找到简约数据的平均值结果为整数；了解不同形式的条形图，学习简约的数据

12、分析，体会统计学在现实生活中的作用。 6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发觉数学的意识，初步形成分析推理的技能。 7、从实践中体验发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心。 9、养成仔细工作，书写工整的好习惯。 三教学困难。 小数的意义和性质，小数的加减，运算法那么和简约计算，三角形是本教材的重点教学内容。 三、教学措施。 1、这学期我会继续仔细对待自己的工作，依据班级状况有针对性地预备每一节课，开展教

13、学工作。对同学的评价力求讲究策略，让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中缺乏理解”，在轻松开心的氛围中受到爱和亲情的影响，从而保证同学的健康成长。 2、仔细对待本学期所选单元的教材解读，在单元内做好每一节课的预备，然后与同组的老师积极沟通，实时反思，才能真正理解教学设计意图，提高驾驭课堂的技能，提高教与学的效率。 3、这学期我们将继续在本校学习走进生本，使同学学会学习这门学科，在教学中着重开放式教学，在课堂上组织小组合作学习，让同学畅所欲言，相互沟通，充分发挥同学的主体性，培育同学的创新意识和实践技能。 4、加强数学实践活动，让同学了解数学知识与现实生活的关系，让同学感受到数学在生活中始终无处不在

14、，利用数学的现实意义来诱导和培育同学喜爱数学的情感。运用“迁移”法教学，培育同学举一反三的技能。 5、培育同学的评价意识，重视培育同学的评价技能。 6、后进生的转化要用放大镜全面细致的观测。假如他们发觉了自己的闪光点，就要利用好这个局面，当众表扬，发挥自己的技能，让他们感受到集体的暖和，激发他们的爱好，鼓舞他们的士气。除了对后进生进行一般的课外辅导外，还需要为他们设立“结对”小组，让他们渐渐对学习产生爱好，树立自信心，渐渐养成喜爱学习的良好习惯。 7、加强家庭教育和学校教育的.联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。 四、商业学习。 作为一名年轻老师，我应当积极响应学校的号召，利用业余

15、时间保证每天至少有半个小时的阅读时间，让阅读成为一种习惯，在阅读中成长，提高自己科学看待问题的技能。同时依据自己的理解和教学阅历，写实证文章，让自己成长。 总之，在这学期的教学工作中，我会一如既往的努力，向同组老师学习，积累教学阅历，提高自己的教学技能。 学校数学四班级下册教学工作计划范文4 一、学情分析： 执教的班级是四班级3班和4班，每个班都是55人，其中4班有部分别同学的数学基础较差，个别同学的学习主动性都不强，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要在老师的督促下才能仔细听讲，完成作业，需要老师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容： 1、四那么运算。 2、观测物体

16、二。 3、运算定律。 4、小数的意义和性质。 5、三角形。 6、小数的加法和减法。 7、图形的运动二。 8、平均数与条形统计图、营养午餐。 9、数学广角鸡兔同笼。 10、总复习等。四那么运算、观测物体、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形、图形的运动、平均数和条形统计图是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1、理解加减乘除的四那么运算的意义和掌控四那么运算各部分之间的关系，掌控好四那么混合运算的运算顺次，能正确地进行计算； 2、能辨别从不同角度观测到比较繁复物体的外形，培育同学的动手操作技能和进展同学的空间观念； 3、理解和掌控加减乘除法的运算定律和性质，并能运用这些定律性质进行简

17、便运算； 4、理解小数的意义，认识小数的计数单位会正确读、写小数，掌控好小数的性质，会比大小会进行与小数有关的单位换算。掌控好求一个小数的近似数的方法，会正确求一个小数的近似数； 5、理解三角形的概念，认识三角形的各部分名称，了解三角形的特性，理解并且掌控三角形的三边之间的关系，会根据不同的分类方法给三角形分类，理解掌控三角形的内角和； 6、理解掌控小数的加减法的计算法那么，能正确地进行计算，掌控小数的加减混合运算的运算顺次，会根据顺次正确计算； 7、同学已经在二班级时候感知过生活中对轴对称、平移等现象，现在进一步认识图形的轴对称和平移，能够在图纸上画出轴对称和平移的另一半，会运用平移和轴对称

18、解决生活中的问题； 8、能依据统计图的数据制作简约的统计图表，让同学了解平均数的意义，掌控好求平均数的方法； 9、了解“鸡兔同笼”的问题，尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼的问题，并使同学体会代数的方法的一般性。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 11、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学措施： 1、着重培育同学敏捷的简便运算技能，进展同学的数感。 2、结合现实问题教学简约的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 3、加强解决问题技能的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究

19、，促进同学空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能。 6、情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 学校数学四班级下册教学工作计划范文5 【学情分析】 一、任教班级大部分同学的学习状况分析 通过一个学期的学习，所带同学的良好学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班的特点在于数学优秀同学比较突出，数量比较多。但数学后进生面积较大，成果比较落后。数学学习习惯较稍弱些，表现

20、在书写质量、书写习惯、听课习惯、思索习惯、完成作业习惯等方面。本学期教学将在掌控课本基础知识和基本技能的基础上，加强数学思维拓展方面的学习和训练。 二、后劲生状况分析 从整个上学期的学习评价来看，所带的班优秀率分数在85分以上为71.4%，虽然没有涌现不及格的现象，但相比之下成果在90分以下的同学学习积极性、自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，不够细心，总想偷懒，拖拉作业等不良习惯。但是这些同学头脑敏捷，学习后劲足。本学期首先还是加强他们的学习习惯培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯等。在书写上还要继续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔

21、细思索。 【教材分析】 教学内容： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材分析： 在数与计算方面，本教材布置了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四那么运算技能是学校生应当掌控和形成的基础知识和基天性力。同学在第一学段已经认识了简约的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意

22、义和性质，小数大小的比较，小数点位置的移动引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较繁复的小数的加法和减法。使同学很好地理解小数的意义，能用小数来表达和推举信息，初步学习用小数知识解决问题。 在空间与图形方面，本册教材布置了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材布置了折线统计图。让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在实际生活中的作用，形成统计的观念。 在用

23、数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四那么运算知识和小数加减法知识解决生活中的简约问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，引导学 生通过观测，猜想，试验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 【教学目标】 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小改变的规律，掌控小数的加法和减法。 2、掌控四混合运算的运算顺次，会进行简约的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算技能 3、认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道

24、三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌控确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简约的路径图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯

25、。 【教学措施】 针对同学的性格和年龄特点及本册教材的重、难点，我将采用以下教学措施： 1、努力为同学创设民主、和谐的学习气氛，让同学真正成为学习的主人，激发同学学习数学的爱好。培育同学的合作精神，使每个同学在各自不同的基础上都能得到提高。继续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，规范书写格式等的教育。 2、课前仔细备课，深入钻研教材，全面把握教材的内容、重点、难点以及突破口。读懂教材，读懂同学，制造性地运用教材。在教学中，依据本班同学的已有知识和生活阅历确定合理的教学起点和重点，设计有效的教学过程；同时，适时地记录自己的

26、教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 3、着重知识和技能的训练，掌握训练量，把握训练密度，以达到最好的训练效果。运用充分有效的手段、方法解决问题，精讲多练，采用实时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 4、着重情境创设，让同学在生动有趣的情境中学习数学。在教学中，依据同学的生活阅历创设问题情境，鼓舞同学多动手，多动脑，独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。引导同学在小组内进行分工合作，让同学感觉学习不再味同嚼蜡，提高数学活动的实效性。 5、学期一开始就严格要求，加强同学技能和学习习惯的培育。长抓不懈，重视培育同学分析问题、解决问题的

27、技能。在学习过程中培育同学仔细负责的学习立场和细心计算和验算 学校数学四班级下册教学工作计划范文6 一、同学现状分析： 四班级二班现有同学41人，从同学的学习习惯和学习技能来看，孩子们在原来的基础上有了肯定的提高。在平常的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够仔细、按时独立的完成。不论是听课时看同学的课堂常规，还是课下看同学的课间活动，以及同学早、午到校的状况，都不难看出同学有了肯定的自我管理和约束技能，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探究都有了肯定的影响，从而促进了同学的学习技能和学习积极性的提高。 但横看同学的状况，也发觉了一些问题：一些后进的同学需要实时的辅导。由于同

28、学之间的差异，使一些同学在学习上落后于其他同学，这是同学的苦恼，也是老师的心事，后进的同学往往是由多方面的缘由造成的，比如由于学习习惯不好，不仔细学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素养所致等等。因此本学期要进一步仔细分析后进生的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采纳跟踪调查、小组合作、同伴互助、实时辅导等方法，让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。 二、本册教材分析 本册教材内容包括：简易方程；多边形的面积；因数与倍数；认识正负数；分数的意义和分数加减法；对称、平移和旋转；统计。 观测物体和多边形的面积两个单元在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨别从不同方位看到的物体的外形和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展、 三、本册教学目标： 1、在详细情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质