小学数学人教三年级上册多位数乘一位数“笔算乘法”教学设计_第1页
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文档简介

1、“笔算乘法”教学设计苍溪县东青镇寨山中心小学校 姚姝教学目标：1经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程，学会列竖式计算。2在自主探索、交流学习中，体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。教学重点：学习乘法竖式的书写格式，掌握计算方法。教学难点：培养独立思考、合作交流的学习习惯，体会算法多样化。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1创设情境。羽毛球一打，彩笔一盒。2提出问题：一打是多少个？2打呢？二、探索中发现计算方法1在已有知识的基础上尝试计算。(1)尝试计算：出示3盒彩笔。先请同学们估一估，一共有多少支彩笔？动脑筋，想一想，该怎样计算呢？把你的方法写

2、下来。算完后在小组内互相说一说，你是怎样想的？交流算法：摆学具；口算；连加；拆数；数的分解组成。(2)比较评价。看一看，你理解各种方法的道理吗？比一比，你喜欢哪一种方法吗？理由是什么？引导学生感悟用数的分解组成方法来算易于理解，比较简便。教师提出，如果数再大点，数位再多些，有些方法就不能使用了。能不能像加法那样列成竖式呢？2在自主探索中学习新知。(1)学生尝试笔算的方法。(2)汇报交流，反馈算法。(3)师生互动，交流算法。在写乘法竖式时，先写第一个因数12，再写乘号，然后写第二个因数3，注意3写在哪儿。乘的时候，要从个位乘起，用3和个位上的2乘得几？写在哪儿？为什么？接着用3乘十位上的1，得到

3、的3又写哪儿呢？表示什么？结果是36。(4)回顾小结，看书质疑。我们用竖式算出了“一共有36支彩笔”。竖式的方法是今天要重点掌握的方法。三、运用中巩固新知1完成“做一做”第2题eq avs4al(3 ,2 )eq avs4al(2 3,2 )eq avs4al(1 2 3,2 )2淘气做了一组题，他算得对吗？如果不对，就帮他改正吧！eq avs4al(2 1,4 ,2 5)eq avs4al(4 3,2 ,8 6)eq avs4al(3 1 2,2 ,2 4)3完成“做一做”第1题每组都有一张卡片，每张上都有4道题，每个同学依次算一算，又对又快的小组获胜。四、引领提升练习十三第1、2、4题。五、课堂小结通过今天的学习，你们都有哪些收获？六、变式练习1小军的体重是24千克，爸爸的体

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