小学班主任语文教师先进事迹：做学生喜欢的老师

1、第 第 页小学班主任语文教师先进事迹：做学生喜欢的老师 学校班主任语文老师先进事迹：做同学喜爱的老师 给孩子一个绚烂的笑容，一句激励的话语，一种确定的眼神，让他们扬帆远航，走向胜利！自从1995年参与工作至今，已有19个年头，她一贯担负班主任和语文教学工作，悄悄地在三尺讲台耕耘，做同学喜欢、家长信任、领导放心的老师一贯是她的追求，她就是陈Z老师。一、努力提高自身素养 、仔细完成教学工作师者，传道授业解惑也。但当今社会是个日新月异的社会，网络、电视等向同学传递着各种信息知识。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。她仔细参与学校组织的新课程培训及校本培训。学习新课程标准及相关理论。通过学习让自己

2、树立先进的教学理念，平常还虚心请教同班级的老师，努力提高自己的业务水平。每上一节课，她都做好充分的预备，不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。二、献出真诚的爱，关注每一个孩子。她觉得一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引孩子，靠的就是他的人格魅力。需要捧出一颗心，献出真诚的爱，关注每一个孩子的心灵。老师要把每一个孩子放在心上。关怀孩子们的情感体验，让孩子感受到被关怀的暖和，努力做同学喜爱的老师。她刚新接的一班级同学中，有孩子不适应学校生活，常常哭哭啼啼地说肚子痛，她会把他叫到跟前，帮他揉一揉，她的奇妙之手一摸，小孩子立刻就肚子不痛了，开快乐心地进教室上课

3、。在平常的日常生活中，常常会遇到有的同学感冒发烧等状况，孩子肚子不舒畅了，问问他有没有吃早饭，是不是吃坏肚子了，孩子感冒要吃药，她会在午饭后提示孩子准时吃药，并嘱咐他多喝开水三、引导孩子积极向上的进取拼搏，形成良好的班级氛围。良好的班风会对同学起到润物细无声的作用。同学有进步便鼓舞，做好事便表扬，多次确定强化之后，便形成了良性循环，良好的班风学风自然形成。她积极引导同学形成良好的班风。特别着重引导孩子参加竞争。让同学斗志昂扬的去接受每一次挑战，在竞争中享受胜利的乐趣。并在引导活动的过程中，和孩子们建立深厚的感情。在近两年的各项活动中孩子们展示了自己的风采，取得骄人的成果：五六班级校长绳、短绳、

4、踢毽子竞赛全班级第一；五班级时获得文明示范班、雷锋中队、绿色中队等称号，大型班级展板一等奖，六班级时军训活动中获得优胜连队；50*30接力来回跑班级第一，运动会班级第二的好成果；同学参与的各项个人竞赛都获得好成果；辅导的两支假日小队获得区优秀雏鹰假日小队，她班还在五班级时被评为西湖区区级先进集体。在看着孩子们在她的引导下，看着孩子们通过自己的努力拼搏，取得好成果感到无比欣慰。四、家校沟通携手共进教育孩子，离不开家长的支持，她利用班级群常与家长沟通孩子们在学校和在家的表现，和家长们联手促进教育工作。如：孩子们在各个成长过程中会涌现困惑，她会把这些变现实时反馈给家长，并予以合理的建议，便于家长更好的教育孩子。在交往和沟通的过程中，取得了家长的信任，家长们也会经常就孩子的教育问题和她探讨。不仅让家长们了解了她们学校的教育教学工作，同时对学校的工作也表现出了极大的支持。付出总有回报，付出的越多，得到的回报也会越丰厚，她