小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法除数接近整十数的笔算除法_第1页
小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法除数接近整十数的笔算除法_第2页
小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法除数接近整十数的笔算除法_第3页
小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法除数接近整十数的笔算除法_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：除数接近整十数的笔算除法 教学内容： 商是一位数的除法（课本第76页例3及做一做相关习题）学习目标： 学会用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，掌握调商方法，并会正确地进行计算。教学重点难点：教学重点:使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学难点:掌握试商的方法。教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们一起来学习“除数接近整十数的笔算除法”（板书课题），这节课的学习目标：学会用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，掌握调商方法，并会正确地进行计算。 过渡：要达到这节课的学习目标，靠同学们认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。二、自学指导（课件出示） 认

2、真看课本地76页的例3的(1)(2)，看图看文字并填空，思考：在8421=?中应把21看作多少来试商呢？商是几？写在什么位置？在43062=?中应把62看作多少来试商呢？商是几？写在什么位置？并把算式补充完整。 （5分钟后，比谁能正确回答思考题并做对检测题。）三、先学（一）看一看(1)师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）过渡：看完的请举手？看懂的请把手放下。老师给同学们1分钟时间，同桌互相讨论自学指导中的思考题。下面我们就来比一比谁能准确回答思考题。(2)同桌互相讨论自学指导中的思考题。过渡：下面我们就来比一比谁能准确回答思考题。(

3、3)生认真看生回答思考题，若生回答问题不完整，师引导生将例题分析完整。（二）做一做(1)过渡：同学们思考题回答得很好，能做对今天的检测题吗？（能）下面老师就来考考大家。请两名学生板演，其余同学做在练习本上。做题前请看清要求：1、看清数字认真计算。2、做一题及时检查一题。 3、字体端正，坐姿端正。学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。四、后教（一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请先画出来！点评时指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论估错：试商时不知道如何调大调小1评议做一做的第1题9632 追

4、问：若对则问：认为对的请举手？你是怎样试商的？ 若错，让生说错在哪？2评议第2题24570 追问：若对则问：认为对的请举手？你是怎样试商的？3评议第3题6113 追问：若对则问：认为对的请举手？你是怎样试商的？4评议第4题48063 追问：若对则问：认为对的请举手？你是怎样试商的？让生观察其中有3道小题都是把除数“四舍”后看作整十数进行试商的。小结：除数个位上是1-4的两位数，一般情况下我们用“四舍”的方法把除数个位上的数舍去，看作整十数来试商。由于除数变小了商就容易大，有时候需要调小。当堂训练课件出示训练题。课堂小结。六、当堂检测课本78页的第6题（做在课堂本上）。 七、板书设计除数接近整十数的笔算除法除数个位上是1-4的两

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论